2022年9月，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》。作為職業(yè)教育介紹專業(yè)基本信息與人才培養(yǎng)核心要素的標準文本、職業(yè)教育國家教學標準體系的重要組成部分，新版《簡介》全面貫徹新發(fā)展理念，服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，展現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造的最新成果。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人表示，職業(yè)教育需要注重前瞻性，提升未來職業(yè)能力。新版《簡介》緊盯行業(yè)變革、對標科技創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)定位，在職業(yè)面向中強調(diào)專業(yè)對應的數(shù)字化新職業(yè)場景和新崗位，前瞻布局培養(yǎng)學生掌握數(shù)字技能、綠色技能等未來職業(yè)能力，使職業(yè)教育專業(yè)成為更好適應、支撐、引領經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的“快變量”。在此背景下，領英基于龐大的全球人才數(shù)據(jù)庫帶來的相關洞察認為，未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會進步的很大一部分機遇，可能正在于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如何更好地去吸納和利用數(shù)字化的人才進行轉(zhuǎn)型，這可能會是新經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)生動力和方向。

由于近年來經(jīng)濟、科技持續(xù)發(fā)展進步，社會需求也逐漸趨于多元化，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，新職業(yè)、新崗位也層出不窮，“數(shù)字人才”的培養(yǎng)需要更加前置化，規(guī)范化，滿足社會經(jīng)濟不斷向前發(fā)展的需要，把握高質(zhì)量發(fā)展“快變量”。

綠色技能是《簡介》里強調(diào)的重要未來職業(yè)技能之一，近期領英就發(fā)布了《2022年全球綠色技能報告》，全面描繪綠色人才與綠色技能發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，創(chuàng)新性地提出人力資本是實現(xiàn)經(jīng)濟綠色化的一個核心問題：綠色人才和綠色技能是綠色經(jīng)濟發(fā)展與企業(yè)組織綠色轉(zhuǎn)型的關鍵。

經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展離不開數(shù)字化轉(zhuǎn)型的支持，根據(jù)新公布的數(shù)據(jù)，在數(shù)字化人才方面，我國未來幾年人才缺口可能累計會達到1100萬人，如果將目標時間定為2025年，在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，預測未來五年會有1600萬人才缺口。在人工智能等熱門領域，人才缺口也將高達500萬，無法滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展與數(shù)字化社會進步的需求。

領英中國與清華大學聯(lián)合發(fā)布的《2021全球數(shù)字人才發(fā)展報告》中顯示，全球數(shù)字人才在向非ICT行業(yè)加速滲透。這意味著數(shù)字人才已不僅僅是數(shù)字產(chǎn)業(yè)的關鍵競爭要素——對于各個尋求實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、乃至全球發(fā)展的企業(yè)來說，都應重點關注以數(shù)字人才、綠色人才為代表的新型人才與新興技能的相關價值，全面提升自我競爭力，更好地滿足高質(zhì)量發(fā)展新需求。