我并沒有遇到過這種情況，但我有個朋友遇到過，和你稍微有點不同。

她們家大女兒小學初中都是在北京上的，高中上不了，只能回老家了。她女兒在北京時，成績在班級前幾名的，學習很不錯。由于公司和小女兒都在北京，所以只有大女兒一人回老家上寄宿學校。據她所說，她女兒回去成績跟不上，因為老家學的比較深。而北京更注重綜合素質的培養(yǎng)。目標不一樣，所以不能一口斷定誰好誰不好。

至于心理落差我想應該是會有的。畢竟孩子在北京生活了那么多年，親人朋友都在北京，突然來到一個陌生環(huán)境，本身還是人人羨慕的優(yōu)等生，但所有的一切，都伴隨著陌生的環(huán)境，陌生的面孔消失了。說沒落差肯定是假的。

這時，要特別關注孩子的感受，千萬別給太大壓力。我朋友的女兒還是比較開朗的孩子，有什么事都會和媽媽說，這樣起碼還會有助于減壓。但內向的孩子就要給予特別的關注，還不能讓孩子感覺到。真的挺難的。

但愿我的答案會對你有幫助。如果有任何問題，歡迎留言，我們共同探討。

我曾經在北京的中學教書，現(xiàn)在也有孩子在上學，說說我的看法吧。

首先我要提醒大家的是，北京雖是首都，但優(yōu)質教育資源分布也同樣不平衡，最好的學校全部集中在東西城加海淀，富得流油的朝陽區(qū)，面積是東西城的好幾倍，但好學校跟人家比卻相差太遠，無論數量還是質量都沒有可比性。這些年政府費了好大力氣解決這個問題，但羅馬不是一天建成的么，依然任重而道遠。所以孩子在北京上學，你要看上的什么學校，中學如此，小學同樣如此。如果你家孩子上的小學還不錯，那最好是把小學上完，孩子小的時候生活自理能力和心理承受能力都比較差，突然改變環(huán)境對孩子的成長相當不利。

然后，就是要考慮讓大家愛恨交織的高考。沒有北京戶口，孩子沒辦法參加北京的高考，除非你打算送孩子上國際學校準備以后出國，否則早晚都會遇到回老家高考的問題。那是否還繼續(xù)在北京上中學？不是傳說北京的中學都很輕松學校都不抓學習嗎？

在很多人眼里，北京孩子都幸福無比，400分就能上重點，考試成績比外地孩子差一大截——這也就是個傳說，我以前也是這樣想的，直到進入北京的教育系統(tǒng)，才知道什么叫天下烏鴉一般黑。在北京要上好大學也跟在外地一樣，從小就要報班、刷題、各種活動……我現(xiàn)在給自家孩子輔導，作為曾經的老師，照樣感到力不從心，學校對孩子抓得也是很緊的，這還是小學呢。我教書的時候是中學，班上的學生晚上寫作業(yè)到11、12點的時候也有的是。無論在什么地方，學校不抓孩子學習，大家只要動腦子想想就知道是不可能的，領導不會答應，家長更不會答應。孩子們大了，他們自己也不會答應。你要教過書就知道，等孩子們上了中學，他們對老師就會有評價，而且多半還比較“公正”。

所以關鍵的問題并不是北京的學校不抓學習孩子回老家跟不上，而是北京跟各地方教育教學的側重點不同，孩子回老家難以適應，所以跟不上。為了盡早適應老家的教育體系，我的建議就是中學階段盡量回老家上學，實在沒有條件，也要盡量讓孩子高中盡早回去，除非你徹底放棄高考。

如果孩子回老家上初中，肯定有一個適應的問題，而且此時孩子還正處青春期，正是最需要家長關心、支持和管教的時期，家長此時絕對不能當甩手掌柜，要多跟孩子交流，疏導他的不良情緒，幫孩子度過這段艱難的時期。一開始成績跟不上是正常的，但只要孩子不放棄，跟著班級正常的努力，慢慢就會趕上來，家長不要急躁，也要引導孩子，讓他正確地看待自己一時的成績。

在北京還有一些專門針對各地高考的民辦學校，招收當地戶籍的學生，采用當地的教材體系，也聘了一些當地的老師，實在不行，這樣的學校也是一個選擇，但收費普遍較高，是不是因為老板黑心我不知道，但北京的房租和人工成本有多貴，你懂的。

說幾個身邊的例子吧。

01

有兩個鄰居的孩子，外地戶口，在北京讀完小學后就都回了老家。兩個孩子都是女孩，聽話乖巧的那種。小學階段成績都不錯，兩個都拿到了推優(yōu)名額。（那還是前幾年，海淀還有推優(yōu)）

但兩家家長為了孩子的將來考慮，決定回老家讀中學。于是其中一家居家搬遷回老家，另一家是父母留守北京，孩子送回老家由外公外婆看管。

這里必須說明一下。這兩家人回的都是大城市。一家是南京人，另一家是重慶人。

所以，相對于北京，這兩個地方的教育并沒有落后。學校的硬件軟件都很不錯，加上倆孩子在小學都是學的比較好的，從老家的初中開始學習也并沒有多少不適應。

現(xiàn)在，南京的那個已經重新考回了北京的大學，在人大念書；重慶那個也順利通過了中考，升入了當地的一所重點高中。

當時，這倆孩子是千萬個不愿意回老家，經常哭著問家長：為什么北京生北京長卻不能繼續(xù)在北京讀書？但他們的家長也說，孩子在北京的時候，最不喜歡聽同學說北京戶口外地戶口，覺得有歧視感。

回去后因為沒有了戶口所帶來的區(qū)別感，而且生活的環(huán)境沒有什么區(qū)別，所以反而學習狀態(tài)和與同學的相處方式變得更好了。

02

還有個鄰居，老家在河北的一個小縣城。孩子在北京讀完了小學后，劃片進入了一個不怎么樣的中學。考慮到學校不好，而且又是外地戶口，她的家長決定把孩子送回老家。

回老家可以上當地最好的中學，只是兩口子得在北京掙錢，孩子就送去了寄宿。孩子是個女孩，長得很漂亮，小學也很聽話乖巧。

但是沒有家長的監(jiān)管，加上青春期，還有小縣城和大北京很大的生活、學習環(huán)境差異，孩子的心理落差很大，慢慢開始不喜歡學習。一個不通百個不通，孩子也就成了差生。

今年，這孩子高考，上了天津的一個高職。偶爾遇上她媽，很后悔。當時忽略了孩子的心理落差，也沒有回去陪讀。

個人覺得，如果孩子回老家讀書，一要關注孩子的心理，畢竟從一個繁華的大都市回到老家，生活學習的環(huán)境都在改變，要給孩子正確的引導。

二不能甩手給家里的親戚或者學校，家長一定要參與到孩子的生活和學習中，給予生活的關心和學習上的幫助。讓孩子在陌生的學習環(huán)境依然有從沒改變的家庭溫暖。

外地戶口的孩子在北京上完小學后回老家上初中，這在我們當地屬于普遍現(xiàn)象，我們這里很多人靠在外地承包土地種藕營生，北京和天津周邊種藕的清一色是我的家鄉(xiāng)人，他們的孩子小初階段隨父母就讀于當地學校，由于目前高考受戶籍所在地限制，這些小孩一般都會在初三之前回老家讀書，我所執(zhí)教的學校每年都有近三分之一的小孩是從外地轉學回來。下面結合我校此類學生的實際情況來回答你所提出的問題。

首先我要們來了解一下北京和我們本地的教育差異:

1、教材版本差異

目前北京大多數地區(qū)采用的教材版本以人教版為主，只有英語是北師和外研兩種版本，而我們本地的教材也是以人教版為主，英語同樣是人教新目標版，只有物理采用的不是人教版而是粵滬版。

2、教學水平差異

北京的小初教育水平明顯高于我們當地，很多小學課程開設豐富，校園生活豐富，較好地體現(xiàn)了素質教育。而我們當地小學課程開設單一，教師和家長整天只抓語數成績，是典型的應試教育。北京上海等大城市的教育整體水平遠遠領先，比如我們這幾年搞的經典誦讀是人家北京地區(qū)十幾年前就流行過的。

從外地轉回原籍讀書的主要影響

由于上述情況，家長和孩子對回原籍讀書顧慮重重也在情理之中。教材版本雖說不同，但是畢竟都是按照課標編寫出來的，內容上大同小異，故影響不大。實際上，回原籍讀書的主要影響不在成績，而在環(huán)境和語言上。

根據我的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，從外地轉回原籍就讀的孩子除極少數以外，成績基本上都比較優(yōu)秀。這些孩子從小學就開始學習英語，接觸自然科學，并參加各種文體活動。而我們本地小學的英語教學形同虛設，音體美課程都難開全，更別說自然科學。從外地回來的孩子接受的教育比較正規(guī)，綜合素質及自主學習能力都比本地孩子強，經過一段時間的適應之后，這些孩子絲毫不遜色于本地尖子生。

那么，這些孩子的問題主要來自于環(huán)境和語言?；貋砗笏麄儼l(fā)現(xiàn)一切都變了，學校環(huán)境是陌生的，人也是陌生的，作息時間和飲食習慣都不一樣，一時真的不太容易適應。加上本地人以方言為主，尤其是一些年齡大的老師用老家話教學，對于已經聽慣說慣普通話的這些孩子來說語言確實是個很大的挑戰(zhàn)。

我的建議

如果你的孩子成績原本就優(yōu)秀，你大可不必擔心他會下降，經過一段時間的適應之后，他一定會像原來一樣出色。至于環(huán)境和語言，你可以事先做做孩子的思想工作，告訴他回原籍讀書是高考必需的，并盡可能多地教他一些老家話。

如果你的孩子性格內向，不善于交際，換了新環(huán)境也許影響會大些，那么你可以先陪一個學期，等他適應了新環(huán)境，也交到了一些新朋友之后，再考慮回北京工作。另外，你要和班主任及授課老師保持良好的溝通，及時掌握孩子在學校的動態(tài)，即使出現(xiàn)問題，也能把它解決在萌芽狀態(tài)。

希望我的回答能夠幫助到你，祝孩子的學習進步！

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本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對此你有什么好的建議嗎？請來評論區(qū)留言吧！

你的考慮是對的

說說我的經歷

我們孩子是在上初二的下學期收到老師的通知，讓決定是在北京繼續(xù)上學，還是回老家上學，在北京繼續(xù)上學就不能考普通高中。

孩子的情緒很低落，我說了三個方案，是和很多同事一樣去河北上學并考試，或者去天津上學，或者回老家，孩子說不用考慮，我回老家上學，一天也不想在北京待了，一周之內就把手續(xù)辦完回家上學去了。

從此以后，孩子對北京的印象一直不好，后來考大學的時候也不報北京的學校。

孩子回家后，老家的教學內容和教學深度不一樣，在北京的時候一直是年級前三名的成績，在老家的學校就是中等。

后來慢慢自己趕上來了。

為了孩子的將來，還是有一個一直能學習的地方考學比較好。

我家情況和你差不多，孩子也是就讀于北京，今年開學初三了，我準備讓孩子上完初中，直接回家參加中考。

外地孩子在京不能上高中，除了三類人以外，還有一種就是上私立高中，，再就是如果家長實在不想回老家，可以在京參加中考，成績不錯的話，可能去河北就讀高中，就是河北是一個高考大省，這個家長也該知道。

我倆孩，由于老公的工作問題，起初我打算初一就讓孩子轉回老家，老公不同意，老大回去意味著我也得回去，倆孩相差兩三歲，要等倆孩都順利考入大學，那我們之間得兩地分居九年，時間確實有點長。后來就想著讓孩子在京參加中考，去河北上高中！但老天有眼，2018年天津有個人才引進政策，通過這個政策，我去年成功把孩子的戶口落去天津，這樣就省了好多盡！

那我為啥選擇孩子在京上完初中直接回天津中考呢？首先我落戶有點晚，趕上今年疫情，四月底才徹底落戶成功。中途插班，沒有硬關系，找個好點初中不太好找，只能進差點的初中，那進去差學校，初三還很關鍵，在加上我家寶貝比較內向，還得適應環(huán)境，我覺得比較耽誤孩子。

其次就是天津和北京課本是一樣的，除了英語，北京是人教版，天津是外研版，這個有差別，我今年給孩子請了一個天津英語老師，線上一對一教學，但愿有所補救。

最主要的是我家大寶在現(xiàn)在學校，還是重點班，老師什么的都不錯，綜合考慮了一下，最終決定在京上完初中，直接回津中考！

所以這些都是考驗家長的選擇了，畢竟孩子還小，他們選擇不了什么？

北京是綜合素質教育，比老家學的面寬，什么都讓孩子接觸，但并不深挖。而老家注重課本知識，學的比較深！我有一種感觸，我家孩子今年初三了，目前上學期間，十點半以前肯定睡覺，除了快考試那段時間，作業(yè)多點，其余時間還是比較寬裕的，可以干點自己喜歡的東西！這點我很喜歡，我兒子堅持練書法8年多，還取得過不錯的成績。這就看家長的看法了。哪種教育方式好？各人有各人看法。

如果你擔心孩子上完小學回老家跟不上，我覺得沒必要擔心這個，孩子的學習能力是很強的，剛上初中，初一是小學的過渡，一下不會難道哪，只要孩子努力沒問題。怕就怕中途插班，孩子要搞學習，又要適應環(huán)境，還要認識新朋友，我覺得比較耽誤事！

這只是個人想法，孩子跟孩子不一樣，選擇當然也不一樣！

分享一個真實案例，我有一個朋友，她全家在她小時候就在北京打拼，父女做生意曾經一度比較輝煌還買了房，但是沒有戶口，她是高中回去讀的，還好，考了個一本，后來她弟弟也是高中回老家河北去上，因為父親生意出了問題，只能賣房全家回去陪讀，但她弟弟非常不適應新的生活環(huán)境，直接有了心理問題，看了大夫，大夫就給開藥，那種抗抑郁類藥物他爸媽怕有副作用也沒敢給吃，現(xiàn)在挺大一大小伙子就直接輟學在家待著，不知道該咋弄。這個例子雖然比較極端，也有他家庭條件變故的因素，但是這個男孩子不適應新的環(huán)境直接就幾乎變成了廢人，實在是不能讓人對孩子的心理問題掉以輕心?；乩霞姨沓藢W習上肯定有銜接不上的問題之外，孩子的心理健康也不能忽視。所以我的建議是，北漂的談戀愛的最好想好結了婚去哪，有了孩子假如解決戶口無望能早走就早走，你越舍不得走以后可能需要付出的代價更大！

感謝邀請，對于這個問題，我覺得不見得跟不上吧，北京的小學教育也是不錯的，關鍵還是需要父母的引導吧。

1、孩子上學確實是一個問題

在總高考制度沒有改變的時候，孩子上學確實是 一個問題，因為戶籍地不再北京，在北京估計也是只上完小學，然后就要考慮上初中的問題，這個問題不可避免，現(xiàn)在丈夫安心家庭風險太大，不同意你一個人帶孩子回家讀小學，但是你擔心如果現(xiàn)在不回去讀小學，孩子到初中之后會跟不上，心理會自卑，我不知道你老家在哪里，老家的功課緊張成什么樣子。

2、北京上小學見識會比較多，對于孩子以后發(fā)展還是有好處的

北京的小學課業(yè)不是不緊張，只是很多時候社會的實踐會比較多，相對其他地方北京的教育主要抓的不是成績而是孩子綜合的能力，但是不一定成績就不好，因為學習是中國是孩子自己的事情，家長也好老師也好就是把孩子內心對于學習的情緒激發(fā)出來，如果小學孩子就學會了自己學習的能力，對于孩子以后的發(fā)展還是有好處的，讓孩子多見見世面總是好的。

3、孩子轉學的時候處理好孩子的情緒

孩子壯學的時候剛剛過去也許會不適應，轉學之前就要給孩子提前做好準備工作，對于會遇到的困難和問題，提前給孩子預演 ，讓孩子明白為何要這樣做，遇到不熟悉的老師同學，陌生的校園環(huán)境要如何處理，短暫的成績落后如何追趕，其實這對于孩子來講也是可以克服的，問題還沒有發(fā)生自己不要先嚇自己，選擇都是有所舍棄的，看你更加看重哪一方面而已。

親身體會，分享一下我的孩子，女兒在北京讀完初一給轉回了山東西南部的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在北京讀的是海淀區(qū)不知名的一個中學實驗班，當時成績在全校20名左右.回老家后感覺最大的不同是語言、生活上，特別是語言，一年后竟然用方言給我交流了，感覺很吃驚。對于成績，在初二下學期才展露出自己的實力，畢竟在北京基礎好，尤其是英語和老家不是一個檔次的差距。吃力的竟然是副科，像生物、歷史一類的，因為北京對這些學科不是很重視，占分數量也不高。語數外一直成績不錯，在初三基本上成績是班里前三名，中考時候714分全校第二考上了縣一中實驗班，當時全校就考上兩名，今年馬上高考了，預祝女兒能考個理想的大學，所以您大不必擔心孩子回老家跟不上課程，孩子在北京養(yǎng)成良好的學習習慣，打好基礎，回老家一樣會優(yōu)秀的！

我來說說我們的真實經歷和當時的想法，我們是重慶人，1998年來京，生活在海淀。2002年孩子在北京上的小學，當時交了1.2萬的學校贊助費。未來真的存在很多不確定性，所以在孩子的小學階段報了很多培訓班，特長班！孩子的成績一般都在班里前三，年級前十晃悠著。孩子和家長真的好辛苦，但我們從來都不敢放松。

孩子以優(yōu)異的成績小學畢業(yè)了，政策和戶口依然沒有變化，一家人真的很憂愁。真舍不得讓孩子回老家讀書，做留守兒童。我們咬牙做了決定，繼續(xù)讓孩子在北京上初中，2008年交了三年學校贊助費4萬元。當孩子初中二年級上完了，孩子成績排年級第三！！暑假期間，聽到孩子說誰誰誰回老家讀書去了，那時我們做父母的心一下提到嗓子眼。各種擔心都出來了，孩子回老家讀書能行嗎？首先在老家哪個學校讀書也是未知數？其次孩子回老家能否跟上學校的進度？最后是否家長有一個回去陪讀？？當時真的很困惑，朋友建議在天津買房，把孩子戶口落入天津，交通方便，團聚方便。去天津寶坻考察了，房子要全款買，才能落戶！實力不夠呀！！度日如年的日子開啟了?。』氐浆F(xiàn)實，決定就回重慶老家讀初三吧。不斷聯(lián)系學校，暑假期間，學校都放假了，也沒法聯(lián)系上。焦慮不安，立馬決定在重慶主城區(qū)貸款買一套學區(qū)房，讓孩子有學上，買了房后，最后聯(lián)系上了學校，結果學校說：不接受插班生。昏天地暗呀?。?！房子也沒用上。2010年8月25號在小區(qū)群里問業(yè)主媽媽們各個學校的招插班生的信息，終于得到了一個媽媽的有效信息，說一所重點中學在27號面試招收初三插班生。25號晚上打電話辭職，26號一早提著行李，帶上孩子坐上飛機回重慶沙坪壩了。住在學校的附近的酒店里??！27號面試通過了，交1.3萬學校贊助費，我們的心落地了！！特別感謝那位媽媽，我們至今還保持聯(lián)系?。?/p>

2010年9月1號，孩子初三正式上學了，發(fā)現(xiàn)物理電學在北京初三學，而重慶初二就學完了，數學有些也是這種情況，其他科目還可以了。到了月考，孩子成績排班里20名左右。班主任說正常，說北京學的簡單，重慶難??！后來給孩子請了家教補沒有學過的章節(jié)。培訓班接著上，特長班放棄了。慢慢孩子學習跟進了，中考滿分750分，孩子考了697分，順利進入本校的高中實驗班?。∩狭烁咧泻?，我們勸孩子就考重慶或者四川的大學，孩子死活不干，非要考回北京上大學，好像孩子是北京人，我們是外地人一樣 。。。，今年7月北京的重點大學畢業(yè)了，孩子準備出國留學?。×硗庖粋€附加好消息是，當時65萬買的學期房，賣了200萬，把陪讀的損失彌補回來了??！

總結一下，不管外地人還是本地人，孩子們和家長們共同努力拼搏，希望和未來總是美好的！！