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“讀書(shū)與不讀書(shū),真的有差別嗎?”
我想,龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子安德烈的這段話,是對(duì)這個(gè)問(wèn)題最好的回答:“孩子,我要求你讀書(shū)用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī);而是因?yàn)?,我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利,選擇有意義、有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán),給你快樂(lè)?!?/p>
萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。明白讀書(shū)的重要,才能走得更遠(yuǎn);懂得學(xué)習(xí)的可貴,才能擁有更多選擇。
成長(zhǎng)道路上,很多人希望自己的人生充滿無(wú)限可能。但現(xiàn)實(shí)是,這個(gè)世界沒(méi)有所謂的捷徑,也沒(méi)有輕松躺贏的路。所有成功背后,靠的都是日夜拼搏,不斷努力,和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力。
讀書(shū)苦,但不讀書(shū)只會(huì)更苦。只有吃進(jìn)去讀書(shū)、學(xué)習(xí)的苦,生活才會(huì)對(duì)你網(wǎng)開(kāi)一面。見(jiàn)識(shí)過(guò)廣闊天地,才能不斷打破慣性思維,加快前進(jìn)步伐,擁有更多可能。
國(guó)學(xué)大師季羨林出身貧寒,家無(wú)背景。這樣的艱苦環(huán)境,讓他養(yǎng)成了“凡遇機(jī)會(huì),必讀書(shū)”的習(xí)慣。
6歲那年,叔父帶著他去濟(jì)南讀書(shū),讀私塾到讀古文班,再到英文社,季羨林將全部時(shí)間獻(xiàn)給書(shū)籍。19歲,季羨林如愿考上大學(xué),四年只做了一件事:讀書(shū)。
畢業(yè)那年,他找到一份令人羨慕的“鐵飯碗”,卻因?qū)W校外派留學(xué)的機(jī)會(huì),拒絕了這份許多人求之不得的工作。從此開(kāi)始了10年求學(xué)之路。
國(guó)外學(xué)習(xí)期間,他像海綿一樣,瘋狂吸收知識(shí),忘我讀書(shū)。終于在學(xué)成回國(guó)后,一躍成為北大教授。
2009年,《感動(dòng)中國(guó)》在他去世后,發(fā)表了這樣的頒獎(jiǎng)詞:“一介布衣,言有物,行有格,貧賤不移,寵辱不驚。”
季羨林用一生的時(shí)間,證實(shí)一個(gè)道理:唯有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),才能讓人生充滿更多可能。
讀書(shū),不是改變?nèi)松ㄒ坏穆罚珔s是能讓人不斷自我成長(zhǎng),擁有無(wú)限可能的路。
當(dāng)一個(gè)人堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),世界觀也會(huì)隨之改變,人生規(guī)劃也將清晰明了。當(dāng)你站在更高角度去思考問(wèn)題,跳出現(xiàn)有框架去分析問(wèn)題,就能激發(fā)無(wú)限可能,擁有改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。
有一句話說(shuō):“真正的上坡路,通常都不好走。”
其實(shí),一個(gè)人想要退步,簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力,只要躺著不動(dòng)就好了。但想要進(jìn)步,哪怕一點(diǎn)點(diǎn),都是十分痛苦且艱難的事。
許多時(shí)刻,我們都曾在努力變優(yōu)秀和得過(guò)且過(guò)之間,做過(guò)十分猶豫和糾結(jié)的選擇。
人人都想變優(yōu)秀,但這背后常常需要付出諸多超出常人的努力,堅(jiān)持和毅力。但人人都不想吃苦和受累,于是最終他們?cè)趬毫屠щy面前打了退堂鼓。
我們?cè)俜窒硪淮?,“農(nóng)民工學(xué)霸”楊志林的故事。
1972年,楊志林出生在湖北荊門(mén)一個(gè)不知名的小村莊,全家就靠著幾畝地討生計(jì)。1991年,楊志林高考落榜。他和所有懷揣夢(mèng)想的孩子一樣,失落而迷茫。看著年邁的父母,他走上謀生之路,在家鄉(xiāng)的酒廠干起了銷(xiāo)售。
有一年冬天,楊志林為了多賣(mài)酒拿提成,裹著棉襖挨家挨戶推銷(xiāo),由于天寒地滑,他一不留神整輛車(chē)翻倒在路邊,車(chē)?yán)锏木扑に榱艘淮蟀?。冒著風(fēng)雪推銷(xiāo)一上午的收入全部都搭進(jìn)去了,傷心、失落的楊志林在那一刻感覺(jué)自己不能就這么過(guò)一輩子,必須要改變命運(yùn),去外面的世界看看。
楊志林離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的小村莊。凌亂的工地宿舍中、灰塵飛舞的活動(dòng)板房里,楊志林一有時(shí)間就看書(shū)學(xué)習(xí)。
那時(shí),楊志林最大的夢(mèng)想就是把自己的黃色安全帽換成白色安全帽。
有同事排斥他,也有人冷嘲熱諷。但楊志林不在意,依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
懷揣著知識(shí)改變命運(yùn)的夢(mèng)想,楊志林不僅完成了函授課程,還以社會(huì)考生身份通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試。這次成功,激發(fā)了他的斗志。從35歲到45歲這十年,楊志林又將建筑、市政、公路、機(jī)場(chǎng)一級(jí)建造師等證書(shū)收入囊中,創(chuàng)造了8年考取6個(gè)專(zhuān)業(yè)證書(shū)的記錄。
從農(nóng)民工逆襲成技術(shù)專(zhuān)家,楊志林終于做到了。
2017年,楊志林所在單位幾位參建過(guò)海外工程的同事歸國(guó),聽(tīng)到他們?cè)诤M忭?xiàng)目的成績(jī),讓楊志林十分向往,希望能到新的環(huán)境中迎接新的挑戰(zhàn)。
楊志林給自己定下了一個(gè)新目標(biāo):到海外去。
“個(gè)人的夢(mèng)想一定要融入國(guó)家和企業(yè)的夢(mèng)想才有意義?!彪m然楊志林人到中年,但他前行的腳步并沒(méi)有停歇。
讀書(shū),就是讓自己融入突破自己的圈子,擁有在更高天空飛翔的權(quán)利。
“你永遠(yuǎn)賺不到認(rèn)知以外的錢(qián)”,這是近幾年很流行的一句話,而背后是現(xiàn)代人對(duì)認(rèn)知能力高低的體現(xiàn)。
認(rèn)知能力,決定一個(gè)人的上限。而不斷地讀書(shū)和學(xué)習(xí),就是讓你站在前人肩膀上,汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立、完善自我認(rèn)知。
當(dāng)認(rèn)知能力提高,自然就擁有了更多選擇權(quán)。
學(xué)習(xí)是終生要做的事情,它不僅是為了“有用”,更是要讓自己保持“奮戰(zhàn)”狀態(tài),保有一種底氣,多一份選擇。即使很多路我們未曾行走,我們也依然了解這世間萬(wàn)物,知曉世事。
學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí),過(guò)的是不一樣的人生,最終,看的也是不一樣的風(fēng)景。
主播:李雪
心里種滿花,人生就不會(huì)荒蕪。
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