“數(shù)智未來，因你而來”，華為鯤鵬開發(fā)者峰會2022成功舉辦。麒麟軟件高級副總裁張娜受邀出席鯤鵬產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展論壇，在線分享了麒麟軟件“特色化關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件人才培養(yǎng)的探索與實踐”。張娜從政策解讀、產(chǎn)業(yè)解析、市場數(shù)據(jù)著手，深入剖析了關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域人才生態(tài)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，并結(jié)合實踐案例，提出了“引產(chǎn)入校、協(xié)同育人”的人才生態(tài)共建新模式。

縱觀我國網(wǎng)信產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才生態(tài)已經(jīng)成為解決關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用生態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵。雖然我國開發(fā)人員的數(shù)量位居前列，但是從事基礎(chǔ)軟件開發(fā)者的數(shù)量卻十分有限，掌握核心技術(shù)的關(guān)鍵人才非常匱乏。根據(jù)《關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域人才數(shù)據(jù)報告》顯示，近三年來，關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域的人才增速非?？?，其中研發(fā)類崗位、技術(shù)支持類崗位人才需求漲幅尤為明顯，均超過了50%，新一線城市人才需求也在大幅增加。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，人才需求急速增加同時，行業(yè)人才供給卻嚴重不足，人才引育機制尚不完善，亟需建立“政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的人才培養(yǎng)生態(tài)體系”。在此背景下，2020年，教育部、工信部啟動了特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)，聚焦國家軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點五大領(lǐng)域，并提出了明確的總體目標，指導(dǎo)高校主動服務(wù)國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)企業(yè)深度融入人才培養(yǎng)體系。

張娜分析指出，而為了更好地實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標，必須實現(xiàn)特色化軟件人才培養(yǎng)模式的三個轉(zhuǎn)變：一是由市場需求驅(qū)動，轉(zhuǎn)變成以戰(zhàn)略需求驅(qū)動為主；二是由以往的標準化軟件人才培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變成適應(yīng)特色化要求的復(fù)合型軟件人才培養(yǎng)；三是由過去單純的人才培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)與面向國家戰(zhàn)略所需的技術(shù)攻關(guān)結(jié)合起來，既培養(yǎng)人才，又解決“卡脖子”問題。

麒麟軟件作為中國操作系統(tǒng)的代表企業(yè)，分別與清華大學(xué)、國防科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、天津大學(xué)聯(lián)合申報并獲批首批特軟學(xué)院，并已在課程、師資、平臺、雙創(chuàng)、聯(lián)合科研等領(lǐng)域開展了緊密合作交流。在開展特色化軟件人才培養(yǎng)方面，麒麟軟件重點在以下三個方面進行了積極的探索與實踐：一是，強化使命驅(qū)動，共筑思政教育陣地；二是注重產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，助力學(xué)生卓越實踐，通過引產(chǎn)入校的模式，培養(yǎng)“來之能戰(zhàn)”型的卓越實踐人才；三是深化賽教相融，加速推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

“特色化關(guān)鍵基礎(chǔ)軟件人才的培養(yǎng)，需要政府、企業(yè)、高校的共同努力，三方聯(lián)動共建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人聯(lián)合體，促進培養(yǎng)目標協(xié)同、教師隊伍協(xié)同、資源共享協(xié)同和管理機制協(xié)同。”張娜在做分享總結(jié)的同時殷殷寄語：讓我們同懷共筑國家棟梁之心，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而一起努力奮斗。