用游戲的方式對自閉癥兒童進(jìn)行社會性介入的一種方法。主要有社會性趨向能力的訓(xùn)練、與人的游戲、規(guī)律性感官社會性活動(dòng)的中斷模仿介入分享式注意力社會參照的介入，心智理論情緒調(diào)控劇本游戲的介入連環(huán)漫畫和圖片交換系統(tǒng)等方面，有效改善和增強(qiáng)自閉癥兒童與人的溝通互動(dòng)能力，更快捷地使自閉癥兒童在社交方面有非常明顯的進(jìn)步。

游戲一：刷刷停；撕撕停；蕩蕩停

方法：刷刷停：用牙刷刷小朋友的小手，邊刷邊說：刷刷——停（這時(shí)停?。貜?fù)。

撕撕停：用手撕紙，同樣邊撕邊說：撕撕——停（這時(shí)停?。?，重復(fù)。最后把撕下的小紙片向小朋友頭上灑下來。

蕩蕩停：兩人一人抓胳膊，一人抓腳，把小朋友抬起來左右蕩，同樣邊蕩邊說：蕩蕩——停（這時(shí)停?。┲貜?fù)。

注意事項(xiàng)：家長和小朋友做這個(gè)游戲的適合情緒及語言要有熱情，要用抑揚(yáng)頓挫的聲音來調(diào)動(dòng)氛圍，讓小朋友真正的樂在其中，在你停的適合迎合你并要求你繼續(xù)。

游戲二：交換位置

二人組：當(dāng)兩人同時(shí)點(diǎn)頭時(shí)就可以換位置。

三人組：要求三人同時(shí)點(diǎn)頭時(shí)換位置，只要有一人搖頭就不可以換。

方法：

第一步：告訴小朋友規(guī)則，如果你想換位置時(shí)點(diǎn)頭，不想換就搖頭，只有媽媽和你同時(shí)點(diǎn)頭時(shí)我們就站起來換位置。

第二步：再加入一個(gè)人，三人同時(shí)點(diǎn)頭才可經(jīng)換位置，告訴小朋友，想換就點(diǎn)頭，不想換就搖頭，也要同是觀察另外兩個(gè)人是否和自己的想法一樣，都是同時(shí)點(diǎn)頭時(shí)，快速交換位置。

第三步：躲起來，老師是用“懶骨頭”，我想我們在家時(shí)可以利用家里沙發(fā)側(cè)面，桌子側(cè)面，椅子后面，等等，步驟及方法同上面兩步一樣，這一步是要求小朋友能做到既要躲起來，還要偷偷去觀察別人是點(diǎn)頭還是搖頭。

注意事項(xiàng)：做這個(gè)游戲時(shí)，要干凈利率，要注意到照顧到小朋友的心理，要讓換位置的速度快一點(diǎn)，要是一直停留在點(diǎn)頭搖頭上，小朋友注意力就會跑掉，游戲就進(jìn)行不下去了。

游戲三：拍螃蟹

游戲雙方擁有相同數(shù)量和圖案的卡片，拍對方把卡片圖案向上整齊的排列在桌子上后，根據(jù)對方出示的卡片，迅速用手拍打與之圖案相同的卡片。

游戲變化：

1）猜圖案：按部就班玩幾次后，家長突然將出示地卡片背對孩子，要孩子根據(jù)自己地判斷來猜哪一張卡片。如果猜錯(cuò)了就搖頭，孩子繼續(xù)猜，直到猜對，家長點(diǎn)頭。

2）看表情：根據(jù)孩子對家長表情地關(guān)注程度，逐漸在搖頭前加入失望或沮喪的表情，然后搖頭；在點(diǎn)頭之前加入高興的表情，然后再點(diǎn)頭。

3）停頓和延遲：在孩子關(guān)注家長出示卡片或孩子拍打后參照家長的表情時(shí)，加入停頓或延遲，盡量延遲孩子注視的時(shí)間。

4）角色互換：在孩子出示卡片，家長猜和拍打，孩子判斷并通過表情和動(dòng)作告訴家長。

游戲四：鯊魚來了

找?guī)讉€(gè)墊子或是“懶骨頭”放在不同的地方當(dāng)做是島嶼，島嶼間是大海，大家先在大海間走動(dòng)，也可做出游泳的樣子，要做出很清閑的樣子，忽然，媽媽大聲尖叫：??！喊：鯊魚來了！快躲呀！跳上島嶼，并且要露出很害怕的表情。然后做出左右看看的樣子，輕松的興奮的說：鯊魚游走了，安全了，接著走下島嶼，繼續(xù)重復(fù)。

第一步要做出害怕的表情并尖叫：啊！喊：鯊魚來了?。ǚ磸?fù)，如果小朋友能做到跟著快速跳上島嶼的話，就進(jìn)行第二步）

第二步做出害怕的表情并只尖叫：??！要求小朋友在只聽到尖叫就知道快速跳上島嶼，那么就可以進(jìn)行第三步了。

第三步做出害怕的表情，小朋友從你害怕的表情上就判斷出鯊魚來了，主動(dòng)快速跳上島嶼。

注意事項(xiàng)：做這個(gè)游戲時(shí)一定要表情夸張一些，形象一些！此游戲能訓(xùn)練孩子的注意力及觀察力。

游戲五：翻翻樂

選取成對的卡片8－10組，圖案面朝下放在桌子上。孩子和家長輪流翻卡片，一次可以任意翻兩張。如果翻開的兩張卡片圖案相同，則贏得卡片，并可以繼續(xù)翻，直到翻開得兩張卡片圖案不一樣，則輪到對方翻。贏得卡片最多的為勝者。

游戲變化：

1）用石頭、剪刀、布決定誰先玩：開始時(shí)家長故意問一句誰先玩呀，孩子往往希望自己先玩。家長也裝做想先玩。同時(shí)作出姿勢要用石頭剪刀布來決定。石頭剪刀布的過程也要設(shè)置很多的停頓或假動(dòng)作，迫使孩子不得不集中注意力參照家長的一舉一動(dòng)。

2）孩子的興致正高的時(shí)候，故意半天不動(dòng)，等待孩子的眼神接觸。

游戲六：角色扮演，角色互換

方法：拿7-8個(gè)杯子及另一個(gè)杯子中放有同樣數(shù)量彈珠，然后告訴他，媽媽放一個(gè)空的杯子在桌子上時(shí)你把一顆彈珠拿出來放進(jìn)空杯中，而且我們都要在一個(gè)固定的位置上來放杯子及彈珠，所以媽媽放完杯子后離開那個(gè)指定的位置閃開，讓小朋友站過去放彈珠，然后提示小朋友放完后離開，閃到一邊，媽媽繼續(xù)把另一個(gè)杯子套在第一個(gè)杯子上；

如此輪流反復(fù)，直到手中的杯子及彈珠放完，第一步完成，重復(fù)幾次小朋友要是做得很好，那么媽媽和小朋友互換，由小朋友放杯子，媽媽放彈珠。

這個(gè)游戲可以訓(xùn)練孩子的警覺性，讓他知道避讓。