養(yǎng)育男孩跟養(yǎng)育女孩比，我始終覺(jué)得，養(yǎng)育男孩更吃力，要付出更多的心血。我有一兒一女，湊成了一個(gè)“好”字，外人總是很羨慕我兒女雙全，可只有我自己知道，我一路帶娃長(zhǎng)大都經(jīng)歷了什么。
如今，兒子已經(jīng)9歲了，上了小學(xué)，讓我操心的事情也逐漸多了起來(lái)?？墒?，孩子有個(gè)很大的“壞習(xí)慣”就是，他特別不愛(ài)說(shuō)話。總是喜歡一個(gè)人玩，哪怕是玩那種我看起來(lái)很無(wú)聊的玩具，孩子都能玩上一上午，一個(gè)字不吭聲。這讓我很擔(dān)心，很怕兒子的性格出問(wèn)題。
為了改變兒子，那天，我又在兒子一個(gè)人玩時(shí)，故意逗兒子：“兒子，走啊，跟媽媽出去溜達(dá)一圈?！?/p>
沒(méi)想到，這次兒子竟然回話了，他扭頭看向我說(shuō)：“媽媽，我在思考問(wèn)題，請(qǐng)你不要打擾我?！币舱沁@一句話，讓我醍醐灌頂，徹底想明白了很多問(wèn)題。原來(lái)，養(yǎng)育男孩的過(guò)程中，我犯了大忌諱，真的不應(yīng)該。
養(yǎng)育男孩9年，我總結(jié)出2個(gè)忌諱，真該早點(diǎn)知道
第一個(gè)忌諱：不允許男孩獨(dú)立思考，做決定
父母包辦的家庭，不容易養(yǎng)出獨(dú)立性格的男孩。從小到大，我習(xí)慣包辦孩子的衣食住行，習(xí)慣了完全都按自己的意思做事，很少會(huì)考慮孩子的建議。在我看來(lái)，這樣能省去溝通成本，節(jié)約時(shí)間。
當(dāng)然，孩子也很少發(fā)言反對(duì)，所以我一直以為，孩子就是那種本身就不愛(ài)思考問(wèn)題，沒(méi)什么想法的男孩子。
事實(shí)上，我卻錯(cuò)了。孩子不僅有自己的思維模式，還有自己的世界。兒子在日記本上寫道：我的媽媽是一個(gè)“嚴(yán)師”，連我的思想都要管，管得太多了。原來(lái)，兒子之所以不愛(ài)說(shuō)話，是因?yàn)閮鹤佑X(jué)得，我沒(méi)有走進(jìn)他的世界，所以他才不想多說(shuō)。
經(jīng)過(guò)反思，我知道我錯(cuò)得離譜。比如，兒子喜歡的玩具是變形金剛，我卻總愛(ài)給他買灰太狼、喜洋洋，兒子覺(jué)得這類玩具很幼稚，最后自己餓肚子存錢，終于買了喜歡的變形金剛。
這就像《養(yǎng)育男孩》中所寫：要讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。而我恰恰做反了，沒(méi)給孩子一個(gè)自己思考問(wèn)題，自己做決定的空間。所以，孩子才覺(jué)得跟媽媽之間有心理距離感，寧肯一個(gè)人悶著，也不愛(ài)溝通說(shuō)話。
當(dāng)然，后來(lái)的我改變了很多，凡事都會(huì)征求孩子的意見(jiàn)了，孩子的腦子越動(dòng)越活躍，自己可以做決定，兒子有了主人翁的感覺(jué)，臉上的笑容也多了起來(lái)。我們母子的關(guān)系，也越來(lái)越好了。
第二個(gè)忌諱：誤會(huì)孩子，卻不主動(dòng)跟孩子交流
因?yàn)楣ぷ髅?，之前剛?chuàng)業(yè)那會(huì)，帶娃的時(shí)間就少。所以，那幾年跟孩子之間，幾乎處于一種溝通很少的狀態(tài)。我關(guān)心的就是孩子吃的好不好，睡的好不好。而沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子，到底每天都在想些什么。
在我眼里，兒子很懂事，確實(shí)帶起來(lái)很省心。另外我也誤以為，孩子那么小，不會(huì)有什么心事。
所以，即便日常我誤會(huì)了兒子，為了忘記這些瑣事，我也就欲蓋彌彰地一個(gè)人扛過(guò)來(lái)了事了?？蓻](méi)想到，這樣的“冷處理”讓孩子很受傷。
有一次，我的花折了，我卻誤以為，兒子又在家里偷玩乒乓球，不小心碰的花。于是，我就把乒乓球給鎖起來(lái)了，還把花放到了另外的臥室里。
看似不起眼的舉動(dòng)，兒子卻敏感地捕捉到了。兒子找到我，想跟我說(shuō)什么，我也真的以為他想承認(rèn)錯(cuò)誤，告訴我“媽媽，我錯(cuò)了，不該在家里打乒乓球，弄折你心愛(ài)的花”?？上?，兒子沒(méi)有，他什么都沒(méi)說(shuō)，又低著頭走了。
事后，老公問(wèn)到我花為什么換地方放，還告訴我，他手機(jī)掉落，不小心砸到了花。這一瞬間我發(fā)現(xiàn)，我誤會(huì)了孩子，也猜到了孩子那天大概是想找我溝通。而我，卻沒(méi)有主動(dòng)跟孩子交流，還把誤會(huì)加深了。
老母親就是這樣，常常犯錯(cuò)，常?；谶^(guò)。還好，現(xiàn)在的我已經(jīng)逐步學(xué)習(xí)提升，成長(zhǎng)為一個(gè)合格的媽媽，并成為了育嬰師，育兒家庭指導(dǎo)師。但每次想起自己在育兒路上，曾踩過(guò)的坑，走過(guò)的彎路，給孩子帶來(lái)的潛移默化的傷害，都會(huì)后悔不已，慚愧難當(dāng)。
如果我早知道，養(yǎng)育男孩沒(méi)那么簡(jiǎn)單，不像帶我女兒那時(shí)那么輕松。也許，我早就學(xué)習(xí)知識(shí)，多看看書了，也不會(huì)走過(guò)那么多的彎路。
那階段里，我買了不少書，其中《養(yǎng)育男孩》最有用，幫助我啟迪了思維。養(yǎng)育男孩這本書，目的就是幫助家長(zhǎng)們培養(yǎng)積極陽(yáng)光、勇敢自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代男孩。這本書是很多家有男孩的父母，必讀的進(jìn)階好書，更是養(yǎng)育男孩的啟蒙書。
《養(yǎng)育男孩》講了很多父母必備的養(yǎng)育知識(shí)，比如如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，怎么讓家長(zhǎng)注重跟孩子之間的溝通。父母該怎樣幫助男孩，順利度過(guò)關(guān)鍵時(shí)期，把男孩變得更優(yōu)秀。
當(dāng)然，《養(yǎng)育男孩》這本書，給我本人最大的啟發(fā)就是，在養(yǎng)育男孩的過(guò)程中，它教會(huì)了我如何去愛(ài)兒子，更好地做一個(gè)稱職的父母。就像書中所說(shuō)，父母應(yīng)該做好孩子的第一任老師。而往往，我們?cè)诤⒆友劾锸莻€(gè)超人，孩子崇拜我們，我們卻總是拿孩子只當(dāng)孩子，而不是拿孩子當(dāng)朋友，那樣平等地去溝通交流。反而多了很多管教、包辦的意味，少了給孩子的一份尊重和獨(dú)立空間。
總之，《養(yǎng)育男孩》對(duì)我?guī)鹤佑泻艽髱椭?，畢竟?dāng)時(shí)我也是第一次做男孩的媽媽，還有一些注意不到的地方，但書里都寫得很齊全了。這本書時(shí)刻提醒我，多傾聽孩子的感受，多嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心，拒絕一些不良的溝通方式，這樣才能有個(gè)更和諧的親子關(guān)系，彼此的情感更濃郁，把兒子養(yǎng)育得更優(yōu)秀出眾。
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