兒童戲劇教育作為一個不被大家所熟知的教育領(lǐng)域，很多人都對這個有著或多或少的誤解。

很多家長一提起戲劇就會想“這是教唱戲的嗎？”“我家孩子可不想當演員”“是兒童劇嗎？”今天我們就關(guān)于兒童戲劇教育來給大家分析一下，到底兒童戲劇是什么。兒童戲劇教育也并不是新創(chuàng)造出來的課程，在國外很多國家在很久以前就已經(jīng)有了兒童戲劇教育的內(nèi)容，在我國兒童教育的領(lǐng)域中其實也是有的，只是被大家忽略掉了。

兒童戲劇教育內(nèi)容是屬于兒童藝術(shù)教育的一部分，兒童戲劇教育是以戲劇藝術(shù)素養(yǎng)的啟蒙為核心。通過戲劇表演的形式，來培養(yǎng)幼兒的觀察能力、模仿能力、思考能力、表達能力以及社交能力等。

兒童戲劇教育也不是來教孩子如何演戲，而是通過戲劇的形式，來掌握各種知識，和提升孩子各方面的能力，讓孩子通過角色體驗、理解來產(chǎn)生情歌的共鳴，對角色形成自己的理解。兒童戲劇教育可以說是非常適合孩子，孩子們非常喜歡的一種教育形式。

兒童戲劇教育是以戲劇為主線，融合了音樂、舞蹈、美術(shù)和文學等多種藝術(shù)形式，可以說綜合性是很強的，也正是這種很強的綜合性，可以發(fā)展孩子多方面的能力，對孩子良好性格和習慣的養(yǎng)成也有著很大的作用，可以讓孩子更加自信和樂觀，善于和他人交流和合作。

現(xiàn)如今兒童戲劇教育也是被越來越多的人們所熟知了，這也將會是未來教育中很重要的一部分內(nèi)容。

現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，所以在和他人溝通的時候難免會有些問題?！皽贤y”不僅僅會影響孩子的學習，還會直接導致孩子在今后的工作和社交中錯失很多機會。

著名學者余秋雨曾經(jīng)說過“一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色。讓兒童參加戲劇表演，不是要培養(yǎng)文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能”藝術(shù)的修養(yǎng)是衡量一個國家、一個民族和一個人素質(zhì)高低的重要標準。

人們在重視音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式的時候，往往最容易忽視語言藝術(shù)。這是人和人之間交流的第一工具，語言是我們在每個場合乃至沒個環(huán)境都需要用嘴說話，用聲音去表達我們想要傳達的意思。

游戲和運動是孩子最主要的活動方式，所以讓孩子把學習語言活動作為一種游戲，通過組織各種游戲活動。讓孩子在動體、動口和動手的活動中，感受到語言的魅力。戲劇老師們會把本來很困難和枯燥的表達和表演都轉(zhuǎn)變成玩游戲的形式，這樣既可以滿足孩子們玩耍的愿望，又可以促進他們對于語言表演的學習。

孩子們的思維特點是具體和形象性，因此表演的形式在孩子語言表演教育的學習中經(jīng)常被使用到，可以讓語言變得更加形象和直觀，這樣可以有助于孩子對于語言的理解和記憶，可以讓語言表演教育生動和豐富。

兒童戲劇教育可以幫助糾正孩子不正確的讀音，提升孩子的語言表達力和組織能力；還可以為孩子提供鍛煉和實踐的機會，幫助他們消除膽怯心理，增強他們的智力和勇氣；培養(yǎng)孩子初步的舞臺表演意識，讓孩子在和小朋友合作排練中鍛煉到合作能力。

兒童戲劇表演可以說對孩子有著全方位的能力提升，孩子可以通過故事中的角色扮演，學習到故事對話，提升語言能力，還可以鍛煉歌曲演唱，讓孩子更加自信。