什么時(shí)代就有什么口號。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代要讀書，信息經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代更要多讀書。

2019年全球市值排名前十的公司里，已經(jīng)有7家是互聯(lián)網(wǎng)軟件公司。由數(shù)據(jù)（IoT、傳感器、大數(shù)據(jù)）+算力（云計(jì)算、邊緣計(jì)算）+算法（流程模型、人工智能）定義的數(shù)據(jù)生產(chǎn)力潮流正滾滾而來。

以數(shù)據(jù)生產(chǎn)力作為主導(dǎo)的時(shí)代，可謂數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代。數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的勞動(dòng)者，由原本的產(chǎn)業(yè)工人，變?yōu)榱酥橇趧?dòng)者，越來越多的人成為了知識創(chuàng)造者。勞動(dòng)工具則是智能化的工具，也就是指具有對信息采集、傳輸、處理、執(zhí)行能力的工具。

數(shù)據(jù)生產(chǎn)力時(shí)代最本質(zhì)的變化，就是實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)全流程、全產(chǎn)業(yè)鏈、全生命周期管理數(shù)據(jù)的可獲取、可分析、可執(zhí)行。數(shù)據(jù)的及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性不斷提升，數(shù)據(jù)開發(fā)利用的深度和廣度不斷拓展。

數(shù)據(jù)生產(chǎn)力創(chuàng)造價(jià)值的基本邏輯，是以算法、算力推進(jìn)隱性數(shù)據(jù)和知識的顯性化，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔?，信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹R，知識轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q策，才能在數(shù)據(jù)的自動(dòng)流動(dòng)中化解復(fù)雜系統(tǒng)的不確定性。數(shù)據(jù)要素的價(jià)值不在于數(shù)據(jù)本身，而在于數(shù)據(jù)要素與其他要素融合創(chuàng)造價(jià)值。提高了資源配置效率。

數(shù)據(jù)流、物流、資金流的協(xié)同水平和集成能力，數(shù)據(jù)流動(dòng)的自動(dòng)化水平，將成為企業(yè)未來核心競爭力的來源。

這樣的時(shí)代，你說，不讀書，能干啥？

我不贊同讀書無用論。讀書讀得不好，就無用；讀好了，就有用。因此，要好讀書，讀好書，大有作為。

贊同贊同，為啥不贊同呢？

最好你們都不讀書，這樣我的子孫就不用擔(dān)心內(nèi)卷什么的。

不贊同！

讀書無用論是個(gè)偽命題！

中華民族歷來萬般皆下品，唯有讀書高。是華人根深蒂固的東西，再窮不能窮孩子讀書，這是所有人的共識！

讀書無用亦有用，

用上人夸那叫中。

博碩尋常小藍(lán)領(lǐng)，

小初不少大富翁。

武官勇敢赴戰(zhàn)場，

文相拒絕做英雄。

倒是神舟樹特例，

文盲難以上太空。

我認(rèn)為讀書是有用的 ，現(xiàn)在國家的快速發(fā)展，在很多領(lǐng)域都有了新的突破，尤其對教育不斷改革，使得人才越來越多 ， 競爭越來越大。很多大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生沒辦法沒有輟學(xué)打工的人掙得多，才會(huì)有讀書無用論這種說法。其實(shí)是不正確的。

現(xiàn)如今是知識時(shí)代，這幾年很多人都通過知識付費(fèi)獲取一筆不菲的收入，可見，讀書是有用的。

讀書有沒有用 ，是看你會(huì)不會(huì)讀，會(huì)不會(huì)取其精華，學(xué)會(huì)吸收。說讀書無用的，有一部分原因是因?yàn)槿狈?span id="gw5sgtg" class="wpcom_tag_link">社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在剛踏上社會(huì)時(shí)無法快速融入其中 ，還要學(xué)會(huì)提高社會(huì)能力。

其次，大多數(shù)人讀書都是因?yàn)樽x書可以改變命運(yùn)這句話，改變命運(yùn)無非是想用錢，有權(quán)或有名 ，現(xiàn)在是有很多行業(yè)可以讓人快速的擁有這些，但這些都很短暫的，時(shí)代在發(fā)展，這些快餐式產(chǎn)業(yè)就如曇花一現(xiàn)般，并不能讓人長長久久的保持擁有。

知識本身就是一種財(cái)富，現(xiàn)在很多人已經(jīng)意識到讀書的重要性了，不然為什么會(huì)有”不要讓孩子輸在起跑線上”這一言論，并且實(shí)施”精英教育”這一模式。

以前我也認(rèn)為讀書無用是對的，但后來發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是毒雞湯。雖說，職業(yè)沒有高低貴賤之分，但很多時(shí)候人會(huì)有落差感的，也會(huì)下意識去攀比。

最后要說，雖然現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很迅速，行業(yè)多元化，尤其是自媒體蒸蒸日上，但其他是需要?jiǎng)?chuàng)新來維持熱度的，只要不斷創(chuàng)新才不會(huì)被淘汰，我們看到很多網(wǎng)紅有時(shí)候會(huì)有”劇本”就是因?yàn)樗麄儾幌氡惶蕴煌浽诖蟊娨暰€內(nèi)，所以不要被一時(shí)的繁華迷了眼。

那來的理論?

讀書沒有用，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展都得靠讀書，

沒有認(rèn)真地好好讀書：

你不會(huì)用手機(jī)，

你不會(huì)造農(nóng)機(jī)，繼續(xù)面朝黃土背朝天。

你不會(huì)造漁船，繼續(xù)跳入海中去抓漁。

你不會(huì)建高樓，繼續(xù)住在山洞里。

你沒有原子彈，外國入侵者專找你干仗。

總之，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，掌握科學(xué)技術(shù)靠文化，靠知識，要有文化知識靠讀書，讀書會(huì)無用嗎?

錢學(xué)森，袁隆平，鐘南山，楊利偉等等一大群體讀書沒用嗎?正是因?yàn)樗麄冏x書多多，讀書與應(yīng)用結(jié)合，取得了偉大的成果。

讀書無用論這種說法我堅(jiān)決反對，從古至今國人都將讀書放在教育下一代的首位，家里再貧，書不能不讀這是古訓(xùn)。光讀書不勞動(dòng)(實(shí)踐)或光勞動(dòng)沒文化知識都培養(yǎng)不出合格人才，只有讀書和勞動(dòng)結(jié)合起來才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。特別是當(dāng)代，即有科學(xué)文化知識又有熱愛勞動(dòng)懂得理論和實(shí)踐結(jié)合的知識分子才是優(yōu)秀人才。

不贊同這觀點(diǎn)，如果把學(xué)生看成裝知識的容器，教師采用填鴨式教學(xué)，學(xué)生背動(dòng)學(xué)習(xí)，只是死記硬背知識沒有掌握技能，尤其是缺乏創(chuàng)新能力。這樣讀書幾乎是無用的。相反，學(xué)生主學(xué)習(xí)，教師采取啟法式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)中獲得學(xué)知識技能，有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。這樣讀書能改變命運(yùn)。

我反對這個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)別人看到某些個(gè)別現(xiàn)象，文化不高，通過自已努力拼博，機(jī)遇，或者膽大，利用別人，就就就成功了，創(chuàng)造了財(cái)富，以葉障目，誤認(rèn)為讀書無用論，現(xiàn)在時(shí)代，不讀書，就無法生存，無法創(chuàng)造財(cái)富，無法享受幸福生活，無法交朋結(jié)友，就是估獨(dú)人生。