一改善環(huán)境，愉悅心境
要改變厭學孩子對生活的態(tài)度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。公號學而雅教育咨詢
二改變觀念，接受自我
讓厭學孩子重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。應認真地發(fā)現(xiàn)厭學孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面子以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。對厭學孩子的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。公號學而雅教育咨詢
三培養(yǎng)興趣，樹立信心
興趣是最好的老師。厭學孩子對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結果的好壞是他們能否徹底轉變自己的’關鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學孩子在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。
當然，對于有嚴重心理障礙的厭學孩子，靠以上常規(guī)性的輔導和轉化還不能根治的，就必須盡早尋求心理引導。
總之，面對孩子的厭學現(xiàn)象，搖頭嘆息無濟于事，一味地強調客觀原因也于事無補。我們要用發(fā)展的眼光看待，經常鼓勵他們進步，幫助他們端正學習態(tài)度，改進學習方法，調動學習主動性，盡快地從厭學情緒中掙脫出來。公號學而雅教育咨詢
家庭中，我們要嚴格要求自己，時時處處給孩子起表率作用，要盡量營造一種積極進取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、關愛、和睦的環(huán)境下，保持身心健康，專心致志地投入到學習中去。對待學習差的孩子，切忌急躁，要看到孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子一步一個腳印地前進。
