小學生背著書包進小學的時候，家長站在校門口，可能或感慨萬千，學生的名字馬上就會被同學、老師熟悉，還會在課上被一次次提及，站起來回答問題。

這一屆的家長，希望幫學生追求不同的個性，為了不讓娃輸在起跑線上，不僅在學習上卷，連給孩子取名字都帶著個人傾向，想要實現(xiàn)的愿望，就差寫在娃的臉上了。在名字上寄予厚望，這樣的教育方式是直白的，正如家長很善于表達自己的感情，對學生的愛，也得用名字表達出來。

有的爸爸媽媽將兩個人的姓氏串聯(lián)起來，然后一個好聽的名字應運而生，有些家長努力半天，也沒能想出來什么好聽的名字，于是劍走偏鋒，直接用更直白的名字，這位家長給娃取的名字就讓人看后情不自禁地笑出聲來。

能讓人們關注到這個特殊的名字，還得感謝網(wǎng)絡的力量，這位爸爸喜迎愛子，在取名的環(huán)節(jié)，一不小心就讓兒子名聲大噪了，因為他叫“伍拾憶”。

伍姓爸爸給娃取名“伍拾憶”，這個名字是暴露了爸爸的愿望呢，還是暴露了爸爸的愿望呢？小心思已經(jīng)昭然若揭，這個姓氏是個數(shù)字，看來名字是這么龐大的一個數(shù)字，就是和錢有關系吧。

網(wǎng)友調(diào)侃還好沒取名“伍拾分”，那就顯得很小家子氣了，不過“拾憶”這個名字聽起來還很有詩意，只是和“伍”連在一起，就讓人不免發(fā)笑了。

家長滿心歡喜地和網(wǎng)友分享兒子的名字，沒想到網(wǎng)友有一個重大發(fā)現(xiàn)，媽媽的名字更奇葩，網(wǎng)友笑出后槽牙，“操”這個姓氏屬實不多見，配上那么霸氣的名字，真是叫人覺得太有個性。

還有的人操心起人家的家事來：幸虧沒有和媽媽同姓，不然可真要絞盡腦汁起名字了。看來家長還挺會為學生考慮的，只不過這些考慮不太多。

筆者覺得家長這種起名字的方式很有新意，也許能夠成就學生后來的發(fā)展，家長為學生著想，才能給他們提供更科學的教育，小小的名字，帶著很深的寓意，不過追求另類過了頭，也許會給學生帶來一些困擾，這也是家長需要注意的一部分，別因為自己年輕愛玩，就把孩子當成游戲，家長們要學習的還有很多。

將期望寄托于名字上，只能起心理作用，家長教育學生要做的是這些

學生不會因為名字的特殊，就理解家長的殷切期望，該叛逆的時候同樣會叛逆，新手對教育之道是摸索著前進，還有那么多的方面不注意就容易踩坑。

首先，不要被網(wǎng)絡上雜亂的教育視頻迷惑。網(wǎng)上總有很多號稱是老師、專家、評論家的人，一有關于學生的事情，就站出來做一段視頻，以此吸引家長的注意，讓家長跟著自己學教育方法，家長跟著跟著就把知識學雜了，不知道該相信誰說的話。

其次，多去研讀一些教育案例，和教育學家學習。有多年教育經(jīng)驗的老師或者是教授，會給家長用學生舉例來剖析教育的道理，有的時候是家長的情緒問題，有時只是方法用錯了，這樣的教育方法雖然不是完全正確的模板，但能幫助家長控制情緒已經(jīng)很不錯了。

再次，家長要從自身開始改變。家長自己對學生吆五喝六的，讓他們?nèi)タ磿?，寫作業(yè)，做練習題，自己卻躺在那里玩手機，學生的內(nèi)心就有一種不服，家長也需要多閱讀書籍，多陪伴學生運動，和自然接觸，家長做到了，學生也能跟著學習。

最后，多和老師溝通學生成長，不只在乎成績。有的家長只有在學生成績下滑的時候才會和老師溝通，這個時候?qū)W生的問題已經(jīng)積攢得很多，其實學習習慣、上課狀態(tài)、課后作業(yè)完成情況，都需要家長多關心，和老師溝通得多了，老師也覺得家長負責任，很愿意幫忙。

筆者有話說：家長是學生生活上的老師，不光要在學生出生的時候賜予他們一個名字，還得肩負起之后學生的發(fā)展重任，如果學生問起家長為什么要這樣取名字，家長總不能帶著滿不在乎的情緒說自己當初沒多想吧，學著俯下身子和學生說話，溝通之中就能少很多障礙。

今日話題：你覺得這個家長取的名字怎么樣？（圖片來自網(wǎng)絡，侵權(quán)可聯(lián)系刪除）