前沿科技實用型人才（工程師）超級孵化模式，是中國管理科學研究院現(xiàn)代教育研究所“錢學森之問”破題工程重大課題研究的核心科研成果。該孵化模式是基于為適應新一輪科技革命和產業(yè)變革的新趨勢，在第四次工業(yè)革命背景下，針對我國數(shù)字經濟和智能制造急需大量的前沿科技實用型人才，而成功創(chuàng)建的一種獨特的可快速、高質量、規(guī)?；娜瞬懦壏趸Ｊ?。
該孵化模式，其主要內容概括為：一套獨特的復制系統(tǒng)、兩大領域的培養(yǎng)方向、三師協(xié)同的教學技術、四教融合的教學模式、五大范圍的受訓主體、六項前沿的培訓科目、七大預期的培訓效果，又稱“1234567人才孵化模式”。
一套獨特的復制系統(tǒng)。該孵化模式把王牌工程師的成功項目，通過“整體解構、分散優(yōu)采、單點復制、多點整合、系統(tǒng)重構”的方法策略，把王牌工程師前沿的知識技術與經驗保真地復制給學生。
兩大領域的培養(yǎng)方向。聚焦培養(yǎng)數(shù)字經濟和智能制造兩大領域急需實用型人才，為我國數(shù)字經濟發(fā)展和產業(yè)轉型升級提供人才支持。
三師協(xié)同的教學技術。采用王牌工程師、技術控制師、技術傳授師三師協(xié)同的圖譜保結構教學控制技術。即從教學內容的選擇，教師資格的認定標準，技術傳授師的增設，講課時長的要求，以及對學生學習方法的控制到教學成果的評定標準等，其各個教學環(huán)節(jié)均符合系統(tǒng)保結構原理和控制論。是一套獨特且超級有效的教學標準體系及教學質量控制體系，稱之為“圖譜保結構教學控制技術”。
四教融合的教學模式。該教學實訓技術突破了高等院校傳統(tǒng)的教學理念、方式與方法，從教學技術、教學管理和教學方式三個維度，構建了融“師帶徒式”車間（模擬）教學+傳統(tǒng)課堂教學+遠程教學+項目教學為一體的“四教融合的教學模式，在實戰(zhàn)中把應用理論和王牌工程師的前沿技術與經驗一并傳授給學生。
五大范圍的受訓主體。該孵化模式面向①本科工科院校及高職院校在校學生；②待業(yè)的大學畢業(yè)生；③年齡在30歲以下的退役軍人；④央企、國企及民營高新技術企業(yè)的工程技術人員；⑤工科院校、高職院校教師及社會職業(yè)技能培訓機構講師。
六項前沿的培訓科目。該孵化模式適用的人才培養(yǎng)領域范圍較廣，可用于培養(yǎng)數(shù)字科技、智能制造、生物科技等新興科技領域，以及農業(yè)、工業(yè)等傳統(tǒng)產業(yè)的前沿科技領域的實用型人才。根據國家和社會對前沿科技工程師人才的急迫需求，前期重點培訓六項科目：①Web前端工程師；②Java工程師；③UI工程師；④測試工程師；⑤數(shù)字編程工程師；⑥模具設計工程師。
七大預期的培訓效果。經過該孵化模式的培訓可以實現(xiàn)以下七大效果：①輕松學習；②高匹配度；③高效快速；④可規(guī)?；虎葺^低成本；⑥高就業(yè)率；⑦高滿意度。
①輕松學習。采用“十不”教學法，即教師不直接講課、不取其精華去其糟粕講課、單點傳授不超60秒，要求學生嚴格從師，學習技術遵循“不用心”、“不用腦”、不看視頻、不提問、不看書、不預習、不寫作業(yè)的教學原則，讓學生在輕松的狀態(tài)下，在不知不覺中輕松學習知識和技術，確保了知識技能傳授的保真性與高效性，其教學過程符合中國科學院著名數(shù)學家馮康院士的保結構原理，具有科學合理性。
②高匹配度。該孵化模式，以社會需求為導向，把王牌工程師的成功項目和經典案例，以及現(xiàn)行的科技項目作為教學內容，在實戰(zhàn)中學習和掌握企業(yè)所需先進的實用性前沿技術。
③高效快速。經實踐驗證，該孵化模式通過3 6個月的單科目教學實訓，學生即可達到3 5年理論+實踐經驗的工程師水平，可以直接上崗工作。參加6 10個多科目教學實訓，2 3年可達到行業(yè)王牌工程師中級技術水平（相當于5 7年經驗的工程師），大大縮短了人才的培養(yǎng)周期。
④可規(guī)?；?。該孵化模式，通過互聯(lián)網遠程教學，每個科目可多個班數(shù)萬人同時授課學習（一般30 50人/班），可實現(xiàn)工程師人才的高效能規(guī)模化培養(yǎng)。
⑤較低成本。該孵化模式教學設施簡單，投入較低，備有教室、投屏、互聯(lián)網即可進行培訓。
⑥高就業(yè)率。經過該孵化模式的實訓，學生的專業(yè)技術就業(yè)能力目標近于100%，就業(yè)率極高。
⑦高滿意度。經過該孵化模式的實訓，學生能習得實際技術和技能，滿意度近于100%。該孵化模式培養(yǎng)出來的前沿科技實用型人才（工程師）所服務的企業(yè)滿意度高達95%以上。
中國管理科學研究院現(xiàn)代教育研究所，秉承“順應趨勢，面向急需、攻艱克難、跨界創(chuàng)新、履職擔當、回饋社會”的科研服務理念，將立足于成果轉化，面向社會急需人才，承載時代賦予使命，為學習者加持技能、為企業(yè)提升競爭力、為合作者創(chuàng)造價值、為社會就業(yè)紓痛點。
【作者】李建革，教育管理哲學博士、管理科學與工程博士后，中國管理科學研究院現(xiàn)代教育研究所所長、錢學森之問研究中心主任，前沿科技實用型人才（工程師）超級孵化模式研究重大課題負責人。
