轉(zhuǎn)為公辦或轉(zhuǎn)為民辦或停辦，這是公參民學(xué)校的三種路徑。截止2022年12月份之前要全部完成轉(zhuǎn)型，對(duì)民辦學(xué)校的影響還是比較大的，對(duì)義務(wù)教育階段影響比較大對(duì)高中階段影響有但不至于影響高中階段的發(fā)展畢竟高中屬于非義務(wù)截止2022年12月份之前要全部完成轉(zhuǎn)型，對(duì)民辦學(xué)校的影響還是比較大的，對(duì)義務(wù)教育階段影響比較大，對(duì)高中階段影響有，但不至于影響高中階段的發(fā)展，畢竟高中屬于非義務(wù)教育。
西安市，成都市，北京市一些一線城市都加大了轉(zhuǎn)型的速度，但是在這個(gè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，80%的學(xué)校依然選型了繼續(xù)民辦學(xué)校的辦學(xué)路線，因?yàn)橹挥芯S持高收費(fèi)才能維持學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，私立學(xué)校沒(méi)有財(cái)政的支持，沒(méi)有高速費(fèi)為止是很難走下去的，同時(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源，招聘優(yōu)秀師資也成為私立學(xué)校未來(lái)發(fā)展的三把利劍，利劍出鞘，質(zhì)量一定提升，形成良性循環(huán)是轉(zhuǎn)型之后私立學(xué)校必須面對(duì)的首要問(wèn)題。
這是公參民的轉(zhuǎn)型限定，兩年之內(nèi)全國(guó)統(tǒng)一一盤(pán)棋目的不是關(guān)閉民辦學(xué)校，而是促進(jìn)公辦與民辦協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)民辦學(xué)校規(guī)范運(yùn)營(yíng)合理收費(fèi)，為共同提高教育質(zhì)量和社會(huì)主義辦學(xué)方向提供強(qiáng)大的支持。民辦學(xué)校雖然飽受詬病，但是也是社會(huì)主義辦學(xué)的重要力量，是吸引民營(yíng)資本進(jìn)入教育領(lǐng)域的重要途徑和方式。民辦學(xué)校未來(lái)辦學(xué)可能會(huì)呈現(xiàn)出多元化的途徑，比如說(shuō)加大音樂(lè)體育美術(shù)人才的培養(yǎng)，加大高考復(fù)讀生的招生培訓(xùn)，加大成人教育的培養(yǎng)，所以民辦學(xué)校也是一次重要的教育力量，但是全日制中小學(xué)仍然堅(jiān)持民辦教育和公辦學(xué)校劃片招生，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一錄取，統(tǒng)一培養(yǎng)，統(tǒng)一畢業(yè)要求。
隨著貧富差異的逐漸消失，教育質(zhì)量呈現(xiàn)出公辦為主體，民辦為輔助的格局，未來(lái)招生比例不能超過(guò)當(dāng)?shù)卣猩笜?biāo)的5%，這是民辦教育的指導(dǎo)方針，可以說(shuō)這一比例的限制影響了民辦學(xué)?？鐓^(qū)域的瘋狂招生和膨脹，未來(lái)只能走質(zhì)量立校的路線，搞精品教育是唯一的選擇，一定程度上也是促進(jìn)了民辦教育的發(fā)展，提升了民辦教育的影響力，樹(shù)立了民辦教育的品牌形象，未來(lái)可能老百姓選擇公辦或者是民辦教育的時(shí)候多了一條很好的出路。
教育本就不該民辦，讓資本參與的教育不敢想象，如果資本一旦腐蝕了青少年的思想，國(guó)家的未來(lái)還能靠得住嗎？一個(gè)沒(méi)有愛(ài)國(guó)情懷的民族是很危險(xiǎn)的，很容易被外部勢(shì)力攻破。
對(duì)優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校沒(méi)啥影響，物以希為貴，民辦學(xué)校少了，民辦學(xué)校招生人數(shù)也受限了，以后優(yōu)質(zhì)的的民辦學(xué)校學(xué)費(fèi)必將大幅提升，成為貴族學(xué)校
