我和我兩個室友本?？佳校Z言專業(yè)。考試第二天考兩個專業(yè)課，下午最后一科考語法、文學和國情。結果卷子發(fā)下來，文學大部分對我來說沒啥難度，令我們驚訝的是國情題（包括最后一個論述題）大多是去年原題，我們之前猜到了可能會出以前的題誰都沒想到去年的題今年直接出現(xiàn)在今年考卷上。我文學最后論述題沒寫幾句話，因為論述題不是原題，而且問的那個作品我之前沒怎么看過復習資料，滿分15分的題我當時能拿兩三分就不錯了。交卷以后我有點兒失落，心想自己語法那塊就有些不穩(wěn)，文學大題狂丟分，這下懸了?；貙嬄飞衔乙粋€室友（平時說話就有點兒狂）說：這套題很簡單，考試之前我就猜會出那道（文學）大題 太簡單了（他大學四年總說考試題很簡單很容易做，但最終結果經(jīng)常打臉，平時也沒看他多努力，立了flag往往第二天就倒），我好像還提醒你那個文學作品有可能出，你看看你不聽我話?！? 話語里滿是得意，還暗含幾分對我的不屑。
一個多月后成績出來，我最后那科確實不太高，但政治和二外英語沒問題，第三科也沒咋拖后腿，就像是籃球比賽中拼死投進絕殺球晉級一樣，我稀里糊涂進了復試。最后我報的研究方向人滿了，而我總分不夠沒能進，但學院另一個研究方向的學碩還有名額，我最后選擇校內調劑，又稀里糊涂地留下來了，雖然調劑了，但對我來說不虧，因為另一個研究方向同樣是搞語言研究，導師就倆人，一個院長，一個學科帶頭人（資歷最老的老副院長，校研究員），選誰當導師都不虧。
而我的那倆同學呢，一個和國家線A區(qū)差8分，調劑B區(qū)也困難，但他后來參加省考（報某政法系統(tǒng)）兩輪筆試都沒問題，面試政審心理測試啥的啥情況就不清楚了，我也沒問他，不過以他的能力，不管以后做啥都應該差不了。而另一個（就是嘲笑我的室友）呢，他比國家線低了近40分！后來大四下星期回學校他才說，答政治的時候兩道大題在答題卡上答反了，20分直接沒了。后面幾科他說他還算正常發(fā)揮，但后來我發(fā)現(xiàn)他兩個專業(yè)課每科都比我低，英語也不咋地，而政治即使是加上20分也比我低5分（更何況考研政治每個大題很難拿10分滿分）。
后來我才明白他為什么會差這么多，事情不僅僅是政治大題答反了那么簡單。我倆專業(yè)課學的其實半斤八兩，我學的不是很好主要是因為大三出國一學期，國內課程擱置，好多東西沒學，而他則是“認認真真”學了三年。不過他看著挺認真，但實際上不行，不上進而且根本做事不用心，還愛吹噓自己厲害。大四因為我之前沒有選擇學校指定的實習點，又沒辦法找一個能開實習證明的單位，所以我和幾個同學選了新成立的校內實習隊，白天實習晚上復習考研。他老早就買了政治網(wǎng)課，但基本上不看，白天實習晚上回來就是玩游戲，直到實習結束離考研還有一個多月他才臨時戒掉游戲，在寢室里看網(wǎng)課一坐就是一整天，還十分嚴肅地拿著政治輔導書劃重點（其實每句話他都畫線，一通亂畫，所以畫來畫去基本看不出他畫的啥是重點），有時我學累了臨時起身走走，走到他身邊，他警惕性十分高，我一站他旁邊他就要急眼。從那時起我就明白他其實沒有全神貫注學習?？佳胁钅敲炊嗤耆褪撬魉赖慕Y果。
所有死記題綱答案的肯定狀元！??！改革考試制度誓在必行?。?！考試題目，考試復習，考試題綱，要不按規(guī)則！??！隨考，這樣才有真才實學者?。?！死背硬套就是趙括，伯樂的兒子一類有用嗎？？？改革教材，變通考試試題，不指明復習提綱?。。∵@樣考，能者必定基本是人才！?。?/p>
各級各類考試的最后還是要落實到原課本教材上的。測試無非是對原教材舉一反三靈活應用的能力?；蚴怯迷}來檢測學習者對基礎知識掌握的扎實程度。測試出題的原則一般是基礎部分，中等程度，難題破解對么？
不學的人都記得住原題。你的努力去干嘛去了，看到原題都不會還好意思說自己努力？？？？怎么努力的，努力嘲笑別人？努力找借口？
考試出現(xiàn)大量原題，一個不學的人通過記住題目答案考的成績超過了一個努力學習的人，可能很多人會說是不學的人運氣好而已，其實真實的差距就在這里。
1，首先一個努力學習的人，出現(xiàn)大量原題，還考不過一個不學的人，說明這個努力學習的人也是偽學習，也就是看上去很努力，實際上并沒有多努力，可能是沒掌握好的方法，可能是心不在焉，考試復習的時候一般都會看一點原題，如果說自己真的努力學習了，一個原題都記不住，也不能說自己努力了。
2，能夠把原題記住，在考試拿到好分數(shù)，這也是學習了，也是本事，而且說明記憶力和學習方法都不錯，只是不像很多人天天看著在學習，實際心不在焉，我倒是比較欣賞這種會學習，會玩的人，而不是天天坐在那里，實際什么都不知道的偽學習者。
在學生時代，這種天天看著很努力，實際考試從來不及格的同學很多，這種同學最大的一個問題就是沒有自己的思考，也就是不會舉一反三。
平常會認真學習，看著上課也特別認真，做題也做很多，但是你會發(fā)現(xiàn)，他做題什么都不會有自己的思考，只要題目換一下下形式就不會了。
為什么平常會出現(xiàn)這么多偽學習同學，我覺得跟家庭環(huán)境有很大關系，大部分也是怕家長罵不認真學習，所以會在學校認真做樣子學習，老師看著也認真學習，一般也不會說這樣子的同學，而且也是從小養(yǎng)成的，只要不被罵就行。
有些老師還會特別喜歡這樣子的同學，起碼不會搗亂課堂紀律，然后會死死的學。
與之對應的就是，看著天天玩，實際會有自己思考，記憶力和判斷力也很好的同學，這部分同學實際是有自己的學習方法，但是在那些死死學習的人看來就是運氣好而已。
這也是教育中出現(xiàn)的一個很大問題，也希望能少一點看著很努力學生，多一點會玩會學習的學生。
我是鄒曉茜，歡迎關注@遇見曉C
第一，連原題都弄不明白的肯定不會是好學生；
第二，弄懂原題的或者記住答案的，差不到哪里去，最起碼的學習態(tài)度還在，中等偏上；
第三，好學生對刷過得題就是記不住答案也是會做出來的，只是比那些反復記答案的投機分子效率稍微差點吧，但是考試的時間也足夠他做完了足夠他發(fā)揮了！
所以說嘛，好學生說，你考100分是因為你努力了，我考100分是因為卷子上只有100分。這句話，也是你關心的，分數(shù)不能衡量一切！
首先得說明，努力學習的人不等于會學習的人。有這么一部分人看著是努力學了，但是方法不對，那么學習就沒有什么效率，同樣會導致其成績不理想。而看著好像不怎么認真的人，本身就有一定的基礎，對知識點有過一定的理解，自然考試時成績會高于看著努力學習的人，這是正常現(xiàn)象！但是當努力學習的人找到了合適自己的學習方法，遠遠把你甩在身后，這也是正?，F(xiàn)象！
人類社會中，如缺少了投機商，就不完整了。機會主義分子的存在，才顯正義的存在價值。
18考研數(shù)學史上最難的一年，，看了李林的押題課，滿分150的卷子，有點基礎的人把題背一下，考一百多分不是問題
大學里面這樣事很常見，但是學到的東西是自己的，知識不是用分數(shù)高低來衡量的。
