面向對(duì)象編程的三個(gè)特性：封裝性、繼承性、多態(tài)性。
封裝是指把數(shù)據(jù)和函數(shù)封裝成為一個(gè)對(duì)象，也就是創(chuàng)建一個(gè)名字空間，通過(guò)這個(gè)名字空間引用這些數(shù)據(jù)和函數(shù)，這就是定義對(duì)象、聲明對(duì)象、使用對(duì)象。類的定義就是定義對(duì)象擁有的屬性和方法，類的實(shí)例化就是聲明這個(gè)類的一個(gè)對(duì)象，訪問(wèn)對(duì)象的屬性和方法就是使用這個(gè)對(duì)象。
# 定義對(duì)象， 定義類class Person():def __init__(self, name, age):# 定義對(duì)象的屬性self.name = nameself.age = age# 定義對(duì)象方法def speak(self, word):print(f'{self.name}說(shuō)：’, word)# 聲明對(duì)象，類的實(shí)例化p = Person(‘張三’, 18)# 使用對(duì)象，調(diào)用對(duì)象方法p.speak(‘hello, world!’)
繼承是指定義對(duì)象時(shí)復(fù)用已有對(duì)象的代碼，此時(shí)已有對(duì)象稱為基礎(chǔ)類，新對(duì)象稱為擴(kuò)展類。通過(guò)繼承機(jī)制，新對(duì)象不但復(fù)用了其它對(duì)象的屬性和方法，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上重新定義該對(duì)象專有的屬性和方法。
class Teacher(Person):def __init__(self, name, age):super().__init__(name, age)# 定義新屬性self.teaching = ”# 定義新方法def teach(self, teaching):self.teaching = teachingself.speak(self.teaching)# 覆蓋已有方法def speak(self, word):print(f’老師{self.name}教授：{self.teaching}’)class Student(Person):def __init__(self, name, age):super().__init__(name, age)self.knowledge = ”def learn(self, teacher):self.knowledge = teacher.teachingself.speak(self.knowledge)def speak(self, word):print(f’學(xué)生{self.name}學(xué)習(xí)：{self.knowledge}’)t = Teacher(‘張三’, 32)s = Student(‘李四’, 10)t.teach(‘知識(shí)就是力量！’)s.learn(t)
多態(tài)是指對(duì)象繼承時(shí)，重定義基礎(chǔ)對(duì)象的方法，此時(shí)，不同擴(kuò)展對(duì)象調(diào)用相同方法時(shí)呈現(xiàn)不同的結(jié)果，因此叫作多態(tài)性。如上述代碼中老師和學(xué)生對(duì)象都調(diào)用speak方法但輸出卻不同。
