謝謝邀請！2020年高考臨近，很多高生特別糾結(jié)選擇什么樣的專業(yè)，特別是對于“生、化、環(huán)、材”這四大類的專業(yè)，有抵觸情緒，對于考生來說，屬于“天坑”專業(yè)。下面魏老師就這一問題做一下分析:

一、生，無怪乎包括科工類的生物工科和理學(xué)類的生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物信息學(xué)及生態(tài)學(xué)。這類專業(yè)多屬于技術(shù)含量比較高的一些專業(yè)，就業(yè)前景相對一般，對口就業(yè)單位比較少，多數(shù)是一些科研單位，一些研究所需要些一方面的人才，這就對學(xué)這些專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求，所以選擇這些專業(yè)的學(xué)生，多數(shù)去深造，去讀研讀博，才可以有好的就業(yè)機會。因為只打算本科畢業(yè)就想工作的考生最好避免選擇這些專業(yè)。

二、化。其實應(yīng)該指的是純理學(xué)類的化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)化學(xué)生物學(xué)和分子科學(xué)工程。因為工學(xué)類的和化學(xué)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)就業(yè)都還是不錯的。純理學(xué)化學(xué)類，就業(yè)前景一般，就是有就業(yè)崗位，相對比較辛苦，薪資待遇一般，所以報考此類專業(yè)的考生，以深造為主，能掌握更多相關(guān)的技術(shù)知識，能勝任科學(xué)研究，技術(shù)開發(fā)等，就業(yè)前景才會看好。

三、環(huán)。應(yīng)該指環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)，包括環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等之類的專業(yè)。這一類的專業(yè)就業(yè)前景暗淡，就業(yè)去向比較窄，本科畢業(yè)生，多通過公務(wù)員考試或者事業(yè)編考試，才可找到相關(guān)工作，去企業(yè)工作有相當(dāng)難度，所以最好深造，只有深造才可以從事和環(huán)境保護相關(guān)工作，去科研、教學(xué)或者管理工作。

四、材。應(yīng)該指材料類。這是一個大的學(xué)科門類，包括太多的專業(yè)，其實很多專業(yè)就業(yè)前景是相當(dāng)不錯的，只是一些個別材料類專業(yè)，工作環(huán)境相對一般，就業(yè)薪資也不高，多數(shù)專業(yè)需要進(jìn)一步深造才可以有一個好的就業(yè)平臺，材料類專業(yè)也算不上什么“天坑”有很多專業(yè)就業(yè)真的很不錯的，只是人們的認(rèn)知有問題。

總之這四大類專業(yè)，各有什么優(yōu)勢，也各有各的難處。咱們經(jīng)常說“三百六十行，行行出狀元”考生無論報考那些專業(yè)，只要做到精致，是會一定成功的，也沒有什么“天坑”之所了。

是。解釋這個問題：

1.就業(yè)角度

不符合“好就業(yè)，就業(yè)好”

2.行業(yè)天花板

別說什么，三百六十行，行行出狀元。有的行業(yè)的狀元還比不上別的行業(yè)的探花

3.概率

別說本科，就是同樣博士畢業(yè)，這四大所謂天坑專業(yè)的就業(yè)也比較差，比比計算機類，比比電子信息類

4.別過于強調(diào)興趣愛好

生活需要柴米油鹽，除非家里有礦，否則，家里發(fā)生一個大事就把你打醒了。更何況，堅持產(chǎn)生興趣；對于絕大多數(shù)人而言，只要條件別太差，能多掙錢就是最大的興趣

5.別動不動就扣帽子，國家第一、民族至上，這些基礎(chǔ)學(xué)科沒人讀咋辦？

和平年代，讓自己過得好，讓家庭更幸福就是最大的愛國。

放心，常老師影響有限，由于考生本人或主動或被動的原因，這些學(xué)科還是有人讀的

6.多元社會，選擇不同才能呈現(xiàn)出五彩斑斕，我不主張，你卻愿意，相互理解，彼此支持。

的確是這樣，問題中描述的“材化環(huán)生”是四大天坑是有一定的道理的。

從2019年高考志愿投檔錄取過程中完全可以看出這一點，在各批次的征集志愿填報之時，基本上需要征集或者缺額專業(yè)志愿要么就是中外合作辦學(xué)專業(yè)，學(xué)費比較高，要么就是材化環(huán)生農(nóng)林牧漁等幾大專業(yè)，但由于整體錄取率和招生錄取計劃人數(shù)等諸多因素，還是但經(jīng)過一輪征集志愿填報之后，部分征集志愿能夠完成招生計劃。

但主要還是由于材料類、化學(xué)類、環(huán)境類、生物類四大專業(yè)的就業(yè)率和就業(yè)形勢所致。

例如化學(xué)類專業(yè)通常分為工科和理科，化學(xué)類專業(yè)通常就是進(jìn)入工廠和科研所搞科研，而且與化學(xué)相關(guān)的技術(shù)要求非常高，因此化學(xué)類相關(guān)專業(yè)很難找到對口專業(yè)，而且薪資待遇水平比較低。材料類專業(yè)由于國家材料學(xué)科發(fā)展緩慢，畢業(yè)生要找工作不難，但要找好工作比較困難；環(huán)境類畢業(yè)生人數(shù)眾多，各類本科院校基本上都是開設(shè)該專業(yè)，該專業(yè)看似既屬于文科類專業(yè)，又與化學(xué)、生物學(xué)科相關(guān)聯(lián)，開設(shè)學(xué)科專業(yè)成本比較小，申報容易，因此開設(shè)環(huán)境類專業(yè)院校數(shù)量眾多，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀；生物類，從2019年完全可以有所突現(xiàn)，眾多征集志愿專業(yè)中包含了生物科學(xué)類專業(yè)沒有完成招生錄取計劃人數(shù)，需要依靠征集志愿，還是由于生物類相關(guān)專業(yè)比較嚴(yán)峻的就業(yè)率。

至于農(nóng)林牧漁等專業(yè)，考生的報考率同樣源于其就業(yè)率和國民經(jīng)濟發(fā)展形勢。

1.本文是針對什么坑專業(yè)的？

答：生化環(huán)材四大天坑，別的什么水利，食品，輕工，農(nóng)學(xué)，由于不了解，所以不在我的討論范圍內(nèi)。但是需要說明的一點是，我所說的化學(xué)包括了許多專業(yè)，比如，四大化學(xué)，高分子，應(yīng)用化學(xué)，制藥，化工等，這些專業(yè)不管是本科還是博士，其實都大差不差。具體可以參見：

我眼中的大化學(xué)類各專業(yè)

弗蘭克揚：迷茫的化學(xué)系畢業(yè)生，留下還是轉(zhuǎn)行？期待各位前輩給點建議

弗蘭克揚：我是一名大一女生，我們專業(yè)是大類招生，我們大二分專業(yè)，化學(xué)教育，化學(xué)工程與工藝，材料化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)，化學(xué)制藥，學(xué)哪個好？

2.生化環(huán)材這類專業(yè)究竟怎么樣？

答：那得看你說的這個怎么樣是指的哪方面，許多無聊的爭議都是因為我們討論的標(biāo)準(zhǔn)根本就不一樣，你說好，我說壞，當(dāng)然說不到一起去了。我們就是很庸俗地講畢業(yè)后能找到的工作的待遇的標(biāo)準(zhǔn)。

可以說生化環(huán)材四大天坑都不怎么樣，這個和別的專業(yè)對比的標(biāo)準(zhǔn)也是以行業(yè)內(nèi)待遇的中位數(shù)進(jìn)行對比的，可以說同樣學(xué)歷畢業(yè)生中，計算機的中位數(shù)達(dá)到化學(xué)的三倍是不成問題的，對比頂尖和末尾都沒有任何意義。

我很早就說過：

有人會拿那一份經(jīng)典的七八年前美國行業(yè)收入排名表來說事，說，你看，美國收入最高的工程師是石油工程師，化學(xué)工程師也能排在前五，一點都不比CS差。

但是卻沒有人告訴你，美國可能提供一百個IT工程師職位的同時，也提供不了一個石油工程師職位，這種行業(yè)的職位就像美國的終生教職一樣，死一個，才能頂上去一個

所以，當(dāng)你在宏觀地研究一個問題的時候，不要陷入到微觀的細(xì)節(jié)問題上出不來。

弗蘭克揚：化學(xué)真的這么慘？就沒有一些在化學(xué)學(xué)得很好的人來澄清一下嗎？

化學(xué)到底是不是一個好專業(yè)？該不該轉(zhuǎn)行？————試圖以此文終結(jié)所有相關(guān)討論

3.所有坑專業(yè)的人適用一個判斷自己是否適合繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

當(dāng)然不是，同樣是本科生，北大化院也是化學(xué)專業(yè)，XX（三四線城市）師范學(xué)院的化院也是化學(xué)專業(yè)，后者轉(zhuǎn)行碼農(nóng)可以拿到一個月入七千的工作都算比較成功了，但是前者本身不用轉(zhuǎn)碼農(nóng)，大學(xué)期間刷一些實習(xí)經(jīng)驗去一家大企業(yè)也能拿到七千甚至一萬的工作，所以轉(zhuǎn)行標(biāo)準(zhǔn)不能一概而論。

4.那么你平時寫的那些勸退為主的文章都是有前提的嗎？

當(dāng)然是有前提的，一個是你本科的層次，一個是你的追求的目標(biāo)的層次。

我主要針對對物質(zhì)生活有一定要求的學(xué)生而言的，有些學(xué)生只想求一個在三四線城市能混下去的工作，那么我不反對學(xué)化學(xué)，讀一個碩士然后再去考三線城市中學(xué)教師公務(wù)員的。

在我看來收入差距會帶來較大心理落差的群體是屬于某個金線以上的學(xué)校的本科生，他們學(xué)校同屆的學(xué)計算機的學(xué)生出去工作肯定屬于碼農(nóng)行業(yè)的前20%的群體，這樣對比下，就會產(chǎn)生較大的挫敗感。

并不是。如果你讀這些專業(yè)到碩博階段，就業(yè)就會有天翻地覆的變化。如果沒有讀研的想法，就不要選這些專業(yè)。

四大天坑專業(yè)是指：生物、化學(xué)、材料、環(huán)境四大專業(yè)。為什么這么說呢？

大家從眾多的意見中可以提取到，是否是天坑，主要在于畢業(yè)之后的工作情況，以及是否學(xué)有所用。在國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)境下，生化環(huán)材四大天坑都滿足這兩點。最直接的，四大天坑畢業(yè)難找工作，即便找到工作也是工資低，工作環(huán)境差，付出與回報嚴(yán)重不對等。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上該專業(yè)的同學(xué)表述：在學(xué)校里，學(xué)校老師為了自身利益，盡可能壓榨學(xué)生生產(chǎn)出更多的論文，這樣學(xué)校老師功成名就。至于畢業(yè)生能不能找到工作，學(xué)校不需要關(guān)心。基于上述同樣原因，因為天坑專業(yè)比較容易發(fā)論文，學(xué)校就盡可能擴大招生規(guī)模，更造成了市場上供需不平衡。 因為在學(xué)校里學(xué)的只是制造論文的能力，幾乎對畢業(yè)生以后的工作沒有任何用處。

這有一定的中國特色，比如化學(xué)工程在歐美國家就不是天坑，因為在工業(yè)界有很多職位，化學(xué)工程的畢業(yè)生很搶手。但在國內(nèi)由于產(chǎn)業(yè)鏈在整個國際產(chǎn)業(yè)鏈中只占據(jù)低端位置，所以畢業(yè)生沒有什么選擇，只能繼續(xù)“深造”或者去競爭工業(yè)界那些不需要什么技術(shù)、待遇等的崗位。同時由于工業(yè)界高收入崗位的稀少，造成大量畢業(yè)生選擇“繼續(xù)深造”，化學(xué)研究越來越內(nèi)卷，研究內(nèi)容往“短平快”發(fā)展，而不立足實際解決工程問題。選擇 短平快 方向的研究者成為學(xué)術(shù)新星，選擇解決實際工業(yè)問題的研究者被逆向淘汰，進(jìn)一步導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題。這是一個惡性循環(huán)。

以生物為例。

1.產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)嚴(yán)重，超量招生，過度擴招：本科學(xué)習(xí)的內(nèi)容和研究生博士生研究的內(nèi)容與就業(yè)生產(chǎn)需求脫節(jié)嚴(yán)重。中國除了財經(jīng)政法大學(xué)，似乎是個高校就有生物專業(yè)。生物專業(yè)的泛濫程度，已經(jīng)到了令人瞠目結(jié)舌的地步：理工類大學(xué)：生物是理科，我需要開生物專業(yè)；農(nóng)業(yè)類大學(xué)：農(nóng)業(yè)與生物息息相關(guān)，我需要開生物專業(yè)；文科類大學(xué)：有科研類生物專業(yè)的支撐，教學(xué)類生物專業(yè)才能又好又快發(fā)展；地方院校：貫徹落實轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性大學(xué)，我們也要開設(shè)生物專業(yè)。

2.就業(yè)困難：當(dāng)學(xué)生本科畢業(yè)，美滋滋的去就業(yè)市場一圈，發(fā)現(xiàn)生物專業(yè)只能找到月薪4000工資，于是乎開始懷疑人生。就算繼續(xù)攻讀深造，你博士畢業(yè)了，你發(fā)現(xiàn)就業(yè)真相是這樣的：1.去高校：現(xiàn)在連雙非學(xué)校都要海歸博士，甚至可能只能當(dāng)臨時工；2.公務(wù)員：生物專業(yè)基本只能報三不限的公務(wù)員，競爭比300：1起跳，1000：1都是正常；3.中小學(xué)老師：面向碩士的教師招聘要求本科是師范專業(yè)，去參加普通的公職教師招聘，發(fā)現(xiàn)自己一點優(yōu)勢都沒有，既不會教育心理學(xué)，也不會備課講課，而且競爭也無比激烈。

所以網(wǎng)上鋪天蓋地的出現(xiàn)了勸退四大天坑專業(yè)的言論。除了理工科的四大天坑外，有網(wǎng)友還評選出了文科的四大天坑專業(yè)：英語、漢語國際教育、國際貿(mào)易/商務(wù)、各類小語種。

以英語為例。學(xué)校里的英語專業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要為文學(xué)英語、語言學(xué)理論、文學(xué)史。社會需要的英語人才：熟練掌握專業(yè)英語。超量招生，過度擴招比生化材環(huán)還嚴(yán)重，由于英語專業(yè)開設(shè)成本極低，導(dǎo)致阿貓阿狗學(xué)校都有英語專業(yè)，上至C9下至?？?，幾乎都有英語專業(yè)，還包括各類財經(jīng)，藥科，工業(yè)，石油、醫(yī)科大學(xué)，而且這些大學(xué)幾乎都有外語學(xué)院，以英語專業(yè)為首的班級數(shù)量平均為4-6個，因為有外國語學(xué)院，一些資質(zhì)一般的高校還會附帶一些辦學(xué)成本同樣低的日語、韓語等專業(yè)，作為“特色教學(xué)”專業(yè)。

學(xué)習(xí)時你以為好好學(xué)就能去同聲翻譯了，一年好幾百萬呢。殊不知，優(yōu)秀的，市場上需要的同聲翻譯是千里挑一甚至萬里挑一。 又有人說：“英語專業(yè)再不濟也可以當(dāng)公務(wù)員、老師”。事實是，英語專業(yè)公務(wù)員除了對外辦事處類，還是只能擠三不限；由于英語太不好就業(yè)了，大部分學(xué)生都去競爭當(dāng)英語老師，而且不少大城市的英語教招比例已經(jīng)飛速的奔向1：20到1：30+邁進(jìn)，堪比生化材環(huán)。

最主要的是，.高中老師、家長、學(xué)生基于錯誤的認(rèn)識填報志愿——這是英語專業(yè)最坑的一點。常見錯誤認(rèn)識：①高中老師認(rèn)為英語就業(yè)不錯，讓學(xué)生報考。事實上，英語專業(yè)在20年前是很好的專業(yè)。然而在智能翻譯和英語教育普及化的沖擊下，加之自身產(chǎn)學(xué)研脫節(jié)嚴(yán)重，導(dǎo)致英語專業(yè)就業(yè)每況愈下。②學(xué)生認(rèn)為我高考英語很好，我在英語中有天賦。然而，高考太簡單了，沒法作為檢測天賦的手段。

最后作個總結(jié)，因為以上八個專業(yè)就業(yè)特別困難，已經(jīng)導(dǎo)致了這8個專業(yè)的分?jǐn)?shù)線逐年降低，開始逐漸淪為了調(diào)劑專業(yè)，因為分?jǐn)?shù)線較低，不少學(xué)生秉著“沖名?！薄吧现乇尽钡壤砟钫`打誤撞，報了這些專業(yè)，導(dǎo)致了這些專業(yè)的超量招生，并沒有多大解決。

如果你上網(wǎng)搜索什么專業(yè)最坑人，那么你在這條帖子下幾乎可以看到所有的專業(yè)，大家對自己的專業(yè)或多或少存在一些不滿。但是，出現(xiàn)次數(shù)最多的一定是生化環(huán)材這四大專業(yè)，被網(wǎng)友戲稱為四大天坑，一起了解一下他們到底哪里“坑”，需要“排雷”嗎？

天坑F4主要指

生物：生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物工程、應(yīng)用生物科學(xué)、生物制藥、生物生態(tài)；

化學(xué)：化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化工工藝、制藥工程、化學(xué)生物學(xué)；

材料：材料物理、材料化學(xué)、包裝工程、高分子材料工程、無機非金屬材料工程、材料科學(xué)與工程；

環(huán)境：環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、資源環(huán)境科學(xué)。

NO.1 生物

生物科學(xué)（也被稱為生命科學(xué)）是自然科學(xué)的一個分支學(xué)科，從本質(zhì)上說，生物科學(xué)是研究生命現(xiàn)象，揭示生命活動規(guī)律和生命本質(zhì)的科學(xué)。生物科學(xué)與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P(guān)，關(guān)乎我們自身，還關(guān)乎植物、動物、環(huán)境乃至整個世界。

但是，生物工程學(xué)科的專業(yè)性是很強的。生物工程專業(yè)本科畢業(yè)生直接從事科研方面的工作可能性不大，這確實是一個問題。本科生如果要直接就業(yè)，選擇面確實是比較窄，大多選擇和生物相關(guān)的行業(yè)，比如醫(yī)藥、食品、環(huán)保等部門，而且薪酬并不高。

NO.2 化學(xué)

化學(xué)專業(yè)屬于理學(xué)類，按照大學(xué)本科的專業(yè)設(shè)置，化學(xué)類包含化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、分子科學(xué)與工程，共4個專業(yè)?；瘜W(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、理論和技能，在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的領(lǐng)域從事科研、教學(xué)以及相關(guān)管理工作的專業(yè)人才。但其實化學(xué)專業(yè)更多的還是從事化學(xué)方面的理論研究，主要包括原子，分子及其結(jié)構(gòu)，化學(xué)鍵，化學(xué)反應(yīng)條件等內(nèi)容。

畢業(yè)生可在化學(xué)化工相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、分析測試、工藝和設(shè)備設(shè)計、技術(shù)管理和市場營銷等工作；也可在科研院所、大中專院校的實驗室或?qū)W校從事化學(xué)方面的科研或教學(xué)工作。從畢業(yè)去向看，有50%的學(xué)生考取國內(nèi)外知名大學(xué)的碩士研究生，其余學(xué)生擇業(yè)于大、中型國有、民營或外資企業(yè)。

NO.3 環(huán)境

環(huán)境科學(xué)與工程類屬于工學(xué)。它包含環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)保設(shè)備工程、資源環(huán)境科學(xué)、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)等7個專業(yè)。

畢業(yè)生具體可進(jìn)入的單位包括政府機構(gòu)相關(guān)職能部門、高等院校、科研院所及行業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)和公司，從事與資源環(huán)境相關(guān)的政策研究、科研和教學(xué)、技術(shù)研發(fā)、工程管理、環(huán)境監(jiān)測與影響評價、污染治理及廢棄物處理等工作。如：環(huán)境影響評價工程師、污染治理(水、大氣、固體廢棄物等)處理工程師、環(huán)保產(chǎn)業(yè)項目咨詢、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計、低碳農(nóng)業(yè)研究等。

NO.4 材料

材料科學(xué)與工程是一個涉及材料學(xué)、工程學(xué)和化學(xué)等方面的較寬口徑專業(yè)。該專業(yè)以材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，主要研究的是材料成分、結(jié)構(gòu)、加工工藝與其性能和應(yīng)用。事實上，人類文明發(fā)展史，就是一部如何更好地利用材料和創(chuàng)造材料的歷史，材料的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，也極大地推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。

學(xué)生畢業(yè)后可以到材料及高分子復(fù)合材料成型加工、高分子合成、化學(xué)纖維、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、陶瓷、水泥、家用電器、電子電氣、汽車廠、鋼鐵企業(yè)、石油化工、制造企業(yè)、航天航空等企業(yè)從事設(shè)計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場經(jīng)營及貿(mào)易部門工作，也可以到高等學(xué)校、科研單位從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，還可以到政府部門從事行政管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作。

被大家稱為天坑的原因

1、工科類專業(yè)，學(xué)習(xí)難度大；

2、和其他專業(yè)相比薪資低；

3、成功成本高，工作環(huán)境艱苦；

4、就業(yè)面小，沒有那么多崗位需求，畢業(yè)等于失業(yè)。