英語音標表、英語音標快速記憶表
英語48個音標的快速記憶法
元音部分： 1）、單元音： [i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]2）、雙元音： [e?]、[a?]、[??]、[??]、[e?]、[??]、[a?] 、[??] 輔音部分： [p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[?]、[?]、[t?]、[d?] [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[?]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w] 一,單元音：[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?] [i:]――諧音為：易（yi）；像數(shù)字1,記憶真容易.[?:]――諧音為：噢（0）；噢,這個音標就像個o.[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有很多霧.[?:]――諧音為：餓（e）；鵝倒立著行走就容易餓.[ɑ:]――諧音為：?。╝）；音標的讀音跟拼音一樣.[e]――諧音為：滅（mie）；我要滅了這只鵝.二,雙元音：[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u][ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個妹妹.[ai]――諧音為：愛（ai）；音標的讀音跟拼音一樣.[?i]――這個音標找不到拼音的諧音,可以按照字母o、i連讀來進行諧音記憶.[i?]――諧音和外形都像：12[??]――諧音為：挨餓；外形像3只鵝；三只鵝都在挨餓.[au]――諧音為：傲（ao）；一個杯子很驕傲,不讓人拿它喝水.[?u]――諧音為：鷗（ou）；一只鵝在杯子里找海鷗.[u?]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里.三,輔音：[θ]、[e]、[?]、[?]（注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差別不大,可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體,我們的記憶方法主要是針對這四個輔音.）其中,[θ]和[e]這兩個音標,它們沒有近似的拼音來對應,主要靠嘴形來記憶.[θ]――外形像上下牙齒咬著舌頭；[e]――外形則像舌頭頂在上下牙齒之間.而[?]和[?]這兩個音標,則可以找到近似的拼音來作為諧音.[?]――諧音為：噓（xu）；噓,這里有條很長的蛇,趕快保持安靜![?]――諧音為：雨（yu）；外形像3.今天下了3場大雨.
英語四十八個音素發(fā)音圖解口形及發(fā)音方法
1.前元音[i]
//美式讀音符號//英式讀音符號/i/傳統(tǒng)式的國際音標讀音符號該音是個前元音，是字母i或y在重讀閉音中的讀音。它是個短元音，故發(fā)此音要短促而輕快。發(fā)音要領的是：舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形偏平。2.前元音[i:]/i/美式讀音符號/i:/英式讀音符號/i:/傳統(tǒng)式的國際音標讀音符號前元音，是字母ea，ee，ie或ei在單詞中的發(fā)音。此音是長元音，一定注音把音發(fā)足。其發(fā)音要領是發(fā)音時舌尖抵下齒，前舌盡量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。3.前元音[e]//美式發(fā)音符號/e/英式發(fā)音符號/e/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個前元音，是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。它是個短元音。發(fā)音時舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，開口度比/i:/大。4.前元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個前元素，是字母a在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。//是短元音。發(fā)音時舌尖抵下齒；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；雙唇平伸，成扁平形。5.后元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個后元音，是字母組合ar的讀音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的讀音。//是長元音。發(fā)音時口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，舌尖不抵下齒。雙唇稍收圓6.短元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個短元音，是字母o在重讀閉音節(jié)單詞中的讀音。發(fā)音時口張大，舌身盡量降低并后縮，雙唇稍稍收圓。7.后元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在單詞中的發(fā)音。它是長元音。發(fā)音時舌后部抬得比//即美式//美式//高，雙唇收得更圓更小，并向前突出。8.后元音[u]//美式讀音符號//英式讀音符號/u/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個后元素，是英語字母u，oo或ou等在單詞中的發(fā)音。/u/是短元音。發(fā)音時舌后部抬起，舌身后縮，舌尖離開下齒。雙唇收圓，稍突出。9.后元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)式的國際音標式的讀音符號該音是個后元音，是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。它是長元音。發(fā)音時舌后部盡量抬起，舌位比/u/即美式讀音//英式讀音//高。雙唇收圓并突出?？谛伪?u///稍小。10.后元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個后元音，是字母o和u在單詞中的讀音。//是短元音。發(fā)音時舌尖和舌端兩側(cè)輕觸下齒，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，開口度較大，與//相似。
11.中元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號讀音是個中元音，是字母組合er，ir，or和ur在單詞中的發(fā)音。//是長元音。發(fā)音時舌中部比發(fā)//音時略高。雙唇扁平。12.中元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在單詞中的讀音。//是讀短元音。發(fā)音時舌身平放，舌中部略隆起，雙唇扁平。13.雙元音[ei]//美式讀音符號//英式讀音符號/ei/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個雙元音，是字母a在重讀開音節(jié)單詞中的讀音。先發(fā)/e/音，然后滑向/i/音。雙唇稍扁，口形從半開到合。14.雙元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個雙元音，是字母o，oa和oe在單詞中的讀音。它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半開到小。注意將音發(fā)足。15.雙元音[ai]//美式讀音符號//英式讀音符號/ai/傳統(tǒng)的國際音標讀音符號該音是個雙元音，是字母i或y在單詞中的發(fā)音。/ai/為雙元音。先發(fā)/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齒。發(fā)此音的關鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開到合的滑動。16.雙元音[au]//美式讀音符號//英式讀音符號/au/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個雙元音，是字母ou和ow在單詞中的讀音。/au/或//由/a/滑向/u///。舌位由低到高，口形由大到小。注意將音發(fā)足。17.雙元音[i]//美式讀音符號//英式讀音符號/i/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個雙元音，是字母oy和oi在單詞中的發(fā)音。發(fā)音時雙唇從圓到扁，口形從開到合。發(fā)好這個音的關鍵是首先要把后元音/a/////發(fā)足，然后滑向/i/音。18.雙元音[i]//美式讀音符號//英式讀音/i/傳統(tǒng)的國際音標的讀音該音是個雙元音，是字母ear，ere，eer在單詞中的讀音。其發(fā)音要領是從/i/音滑向//音，美音則滑向/r/音。前面的/i/發(fā)得較清楚，后面的//或/r/較弱。雙唇始終半開。此音一定要發(fā)足。19.雙元音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個雙元音，是字母are，air，ear在單詞中的讀音。其發(fā)音方法是從///e/音滑向//音。發(fā)間時舌端抵下齒，前舌略抬起，雙唇半開，此音中的//有似于/e/音，//音較輕。20.雙元音[u]//美式讀音符號//英式讀音符號/u/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號該音是個雙元音，是字母our，oor，ure在單詞中的讀音。發(fā)音時，嘴唇從收圓到半開。發(fā)好這個音的關鍵是首先要把/u///音發(fā)足，然后滑向//音。
21.雙唇爆破輔音[p][b]/p/ /b/美式讀音符號/p/ /b/英式讀音符號/p/ /b/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/p/是p的發(fā)音，/b/是b的發(fā)音。雙唇爆破輔音。發(fā)音時雙唇緊閉，憋住氣，然后突灰分開，氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音。/p/是清輔音，聲帶不振動；/b/是濁輔音，聲帶振動。22.舌齒爆破輔音[t][d]/t/ /d/美式讀音符號/t/ /d/英式讀音符號/t/ /d/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/t/是t的發(fā)音，/d/是d的發(fā)音。舌齒爆破輔音。發(fā)音時舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后突然分開，使氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音。/t/是清輔音，聲帶不振動；/d/是濁輔音，聲帶振動。23.舌后軟顎爆破輔音[k][g]/k/ /g/美式讀音符號/k/ //英式讀音符號/k/ //傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/k/是字母k和字母c的發(fā)音，//是字母g的讀音。舌后軟顎爆破輔音。發(fā)音時舌后部隆起緊貼軟顎，憋住氣，然后突然分開，氣流送出口腔，形成爆破音。/k/是清輔音，聲帶不振動；//是濁輔音，聲帶振動。24.唇齒摩擦輔音[f][v]/f/ /v/美式讀音符號/f/ /v/英式讀音符號/f/ /v/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/f/是f和ph的發(fā)音，/v/是v的發(fā)音。唇齒摩擦輔音。發(fā)音時下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩擦音。/f/是清輔音，聲帶不振動；/v/是濁輔音，聲帶振動。25.舌齒摩擦輔音[][]// //美式讀音符號// //英式讀音符號// //傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號////是th的發(fā)音。舌齒摩擦輔音。發(fā)音時舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。//是清輔音，聲帶不振動；//是濁輔音，聲帶振動。26.舌齒摩擦輔音[s][z]/s/ /z/美式讀音符號/s/ /z/英式讀音符號/s/ /z/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/s//z/是s的發(fā)音，/z/又是z的發(fā)音。舌齒摩擦輔音。發(fā)音時舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/是清輔音，聲帶不振動；/z/是濁浦音，聲帶振動。27.舌端齒齦后部摩擦輔音[ ][]/ / //美式讀音符號/ / //英式讀音符號/ / //傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/ /是sh的發(fā)音，//是s的發(fā)音。舌端齒齦后部摩擦輔音。發(fā)音時舌端靠近齒齦后部，舌身抬起靠近上鄂，雙唇稍收圓并略突出。氣流通過時形成摩擦音。/ /是清輔音，聲帶不振動；//是濁輔音，聲帶振動。28.聲門摩擦輔音[h]/h/美式讀音符號/h/英式讀音符號/h/傳統(tǒng)式的國際音標的讀音符號/h/是字母h的發(fā)音。聲門摩擦輔音。發(fā)音時氣流送出口腔，在通過聲門時發(fā)出輕微摩擦；口形隨其后的元音而變化。/h/是清輔音，聲帶不振動。29.雙唇鼻輔音[m]/m/美式讀音符號/m/英式讀音符號/m/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/m/是m的發(fā)音。雙唇鼻輔音。發(fā)音時軟顎下垂，雙唇緊閉，氣流從鼻腔送出。30.舌尖齒齦鼻輔音[n]/n/美式讀音/n/英式讀音/n/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/n/是n的發(fā)音。舌尖齒齦鼻輔音。發(fā)音時舌尖抵上齒齦，軟顎下垂，氣流從鼻腔送出。
31.舌后軟顎鼻輔音[]//美式讀音符號//英式讀音符號//傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號//是ng的發(fā)音。舌后軟顎鼻輔音。發(fā)音時軟顎下垂，堵住口腔通道，氣流從鼻腔送出。聲帶振動。32.舌后軟顎半元音[w]/w/美式讀音符號/w/英式讀音符號/w/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號/w/是w的發(fā)音。舌后軟顎半元音。發(fā)音時舌后部向軟顎抬起，舌位高。雙唇收小并向前突出，聲帶振動。發(fā)音短促，立刻滑向其后的元音。33.舌端齒齦邊輔音[l]/l/美式讀音符號/l/英式讀音符號/l/傳統(tǒng)的國際音標式的讀音符號/l/是l的發(fā)音。舌端齒齦邊輔音。發(fā)音時舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前向硬顎抬起，氣流從舌的旁邊送出。當此音為尾音時，將舌端抵住上齒齦，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。濁輔音、聲帶振動。34.舌尖齒齦(后部)摩擦輔音[r]/r/美式讀音符號/r/英式讀音符號/r/傳統(tǒng)的國際音標的符號/r/是r的發(fā)音。舌尖齒齦(后部)摩擦輔音。發(fā)音時舌尖卷起，靠近上齒齦后部。舌兩側(cè)稍收擾。雙唇略突出。氣流通過舌尖和齒齦形成輕微摩擦。濁輔音，聲帶振動。35.舌前硬顎半元音[j]/y/美式讀音符號/j/英式讀音符號/j/傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號 該音是國音字母y在詞首的讀音，是舌前硬顎半元音。發(fā)音時舌前部向硬顎盡量抬起，舌位較高，雙唇伸展成扁平狀。它是個濁輔音，聲帶振動。36.舌端齒齦破擦輔音[][]// //美式讀音符號// //英式讀音符號// //傳統(tǒng)的國際音標的讀音符號//是ch的發(fā)音，//是dge的發(fā)音。舌端齒齦破擦輔音。發(fā)音時舌身抬高，舌端抵上齒齦后部，氣流通過時發(fā)出破擦音。//是清輔音，聲帶不振動；//是濁輔音，聲帶振動。37.舌端齒齦破擦輔音[ts][dz]/ts/ /dz/傳統(tǒng)的國際音標讀音符號，新課本中美式、英式讀音都沒將其包括在內(nèi)，破擦音/ts/、/dz/分別是字母組合ts和ds的讀音。舌端齒齦破擦輔音。舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后略下降，氣流送出口腔。/ts/是清輔音，/dz/是濁輔音。38.齒齦后部破擦輔音[tr][dr]/tr/ /dr/傳統(tǒng)的國際音標讀音符號。新課本中美式、英式讀音都沒將其包括在內(nèi)。/tr/、/dr/分別是tr、dr的發(fā)音。齒齦后部破擦輔音。發(fā)音時舌身與/r/相似，舌尖貼齒齦后部，氣流沖破阻礙發(fā)出短促的/t/后立即發(fā)/r/。/tr/是清輔音，/dr/是濁輔音。
學不會音標很正常，因為音標是語言專家專用的。
相信現(xiàn)在的學生當中相當多像這位朋友一樣的，到了大學還學不會音標的人，其實很正常，因為音標原是外國語言專家研究出來用來標注讀音的一個工具，而不是讓普通人學習的。其實，英語本身就是一種拼音文字，在英語里面，每一個字母還有字母組合，基本上都有它對應且固定的常用發(fā)音，如果了解了它們對應的發(fā)音以及單詞的構(gòu)造規(guī)律，懂得利用讀音分音節(jié)記憶單詞，實際上不用學習音標也是可以的，歐美人學習英語，根本不需要學習音標，他們學習的是一種單詞直拼的訓練叫 Phonics,在國內(nèi)叫自然拼讀或者拼音英語。
單詞直拼訓練才是語音入門的第一步，而且是必修的課程。
學習單詞直拼，就是了解字母、字母組合以及對應的發(fā)音聯(lián)系，了解單詞拼讀的規(guī)律以及構(gòu)造原理，對于記憶單詞有莫大的幫助。學習了單詞直拼訓練課程，就能夠利用單詞讀音去記憶單詞，記憶效率將大大增加，掃除單詞障礙，才能花更多的時間在其他方面的學習上。但目前國內(nèi)市面上大多數(shù)的自然拼讀課程都是訓練到單音節(jié)詞為止，沒有多音節(jié)單詞的發(fā)音訓練，購買時候需要多進行咨詢，畢竟英語一單詞中多音節(jié)單詞占了大多數(shù)。
中國人也需要學一點音標。
可是由于歷史的原因以及英語本身的語言特點，英語里面含有大量的外來詞匯，這些外來詞匯的發(fā)音跟英語本土語言的發(fā)音規(guī)律并不一樣，所以這個時候才需要用音標去標注。跟歐美人不同，中國人平常不講英語，所以根本不知道單詞的讀音，這個時候音標就是我們最好的幫手，在網(wǎng)絡不發(fā)達的從前音標更是一門必修課程。就算在現(xiàn)在我們遇上當時不規(guī)律的發(fā)音，但順手標注上音標也能夠幫助我們正確發(fā)音和學習單詞。
需要標注音標的情形：
（1）遇上單詞結(jié)構(gòu)基本一致，但字母讀音卻完全不同，沒有規(guī)律可循的時候，在初學這個單詞的時候需要標注一下：
（2）遇上發(fā)音不符合發(fā)音規(guī)律的字母和字母組合，尤其是遇上外來詞匯的時候：
音標需要巧學
（1 ) 大多數(shù)音標，尤其是輔音的發(fā)音相對是比較固定，根本沒有必要專門去學習它們的音標；元音字母a, e, i, o , u也有非常固定的發(fā)音規(guī)律，也不用死記.,其實我們只要把音標中最特別的那些給學習一下，就已經(jīng)足夠了。
（2）一定要把音標和它的對應字母和字母組合一起學習
總而言之，單詞直拼訓練才是中國學生一定要學習的課程，也是一門，能夠直接提高單詞記憶效率的課程，但是因為英語不是中國人日常的使用語言，為了方便讀音的標注，音標也應該學習一點，但需要巧學巧記。
謝邀請！
怎樣學好英語音標
48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對
學習英語
的作用是相當大的。
第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀準。
第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發(fā)音規(guī)則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。
既然音標如此重要，那么我們怎樣才能結(jié)合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，但愿能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。
二、教音標：
（一）先教字母音標
目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，
一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范；
另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉(zhuǎn)入下一步：教國際音標
（二）教國際音標目的：讓學生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。
教學過程：
1、元音
（1）單元音：①／i／／u／／e／與漢語單韻母對照
②／a:／／i:／／u:／a o e i u ü說明：先讀漢語單韻母，并注意排序，再利用這個排序記英語單元音，易記。
（2）雙元音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語復韻母對照：ai ei ui ao ou iu②／i／／／／u／③／i／說明：根據(jù)漢語復韻母排序來記雙元音第①組，英語中無ui；
／au／與ao／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙元音。
第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。
2、輔音（1）輔音總數(shù)：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語拼音對照：b p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z s y w說明：1．根據(jù)漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。
2．漢語拼音b、p、m、f的發(fā)音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。
（2）輔音的分類
分類一：①清濁成對的：
清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／
濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／
說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（“垂”理解為“高”）。②單干戶（即不成對的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、后3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半元音（／j／、／w／）
分類三：
（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。
（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。
老師講分類：
作用：
1、記住清輔音，對名詞變復數(shù)，動詞變第三人稱單數(shù)，動詞的過去式的讀音規(guī)則有極好的分辨作用。
2、了解爆破音，對
讀英語
的失去爆破很有幫助。
三、拼
讀單詞
目的：運用英語音標拼
讀單詞
，教學生自己拼讀，并要拼得準確。最后，對
教英語
音標總的說明：
1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；
2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準。
3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。
自學英語音標最好的辦法就是看48個音標的教學視頻。因為只有視頻才是最直觀的。
今日頭條里，搜索海濤英語音標發(fā)音密碼專輯，8集視頻。
如果要學自然拼讀，搜索海濤英語自然拼讀專輯，80集視頻。
如果要學習英語衣服，搜索海濤英語語法速成專輯，25集視頻。
學英語，必須系統(tǒng)化學習。發(fā)音是第一步，語法第二，單詞量第三。
我來回答一下吧。
最近給學生上課總是有人問我老師能不能給我們開音標課，想學習音標。剛好自己的頭條號最近也在更新音標學習系列視頻。在這里給大家分享一下音標學習方法吧，希望對大家有所啟發(fā)吧。
如果你是學生，剛好學校里又有音標課的話，那你跟著學校的節(jié)奏學習就行了，注意課后自己勤加練習，practice makes perfect。遇到不懂的不確定的不會的一定要向老師請教，注意，音標這個東西一定要百分百確定怎么讀，因為如果你讀錯了的話，別人說的你聽不懂，你說的別人更聽不懂。還有一點，音標不難，真的，不難，如果你還想找其他學習音標的資料的話，我頭條號最近一直在更新音標學習系列視頻，網(wǎng)上也有很多免費學習音標的視頻和資料，這個我就不細說了。
如果你沒有老師方面教你的機會，那么你主要靠自學學習音標，這個時候你首先得搞清楚英語音標有哪些，可以買書學習也可以在網(wǎng)上買付費課程（有同學會說：付費的太貴了，想要免費的，這個看自己。我想說的是免費的不一定不好，付費的也不一定百分百適合你），因此，選擇自己適合的視頻學習資料（我就不推薦了，免得廣告嫌疑）。網(wǎng)上一搜有很多音標學習資料，但注意盡量選擇比較知名的老師或機構(gòu)出的視頻，這樣能保證你學到的是正確的發(fā)音。
當然了，除了學習視頻，你也要找關于發(fā)音時口型、唇形舌頭怎么放等發(fā)音要領的圖片加文字的說明，這樣會幫助你掌握發(fā)音要領，能讓你發(fā)出純正地道的音，這樣你說的英語才更地道。
有了學習視頻和發(fā)音要領講解這兩個資料后，剩下來的就是做好學習計劃，然后每天練習和復習，注意一定要在練單個音標的同時把音標放在句子里去練習，練習自己拼讀單詞的能力，因為能拼讀單詞才說明你會運用音標，通過拼讀單詞，你也進一步鞏固了音標。
還有個小技巧，當你不確定自己發(fā)的音、拼的單詞是否正確時，可以錄下自己的發(fā)音，再與標準發(fā)音比較（什么，你問我哪里有標準發(fā)音，各大英語單詞APP啊，里面都有標準發(fā)音），通過這樣的方法來糾正自己的發(fā)音。
以上。
原創(chuàng)文章，謝絕轉(zhuǎn)載！
音標，對于英語學習來說是至關重要的，它的關鍵作用就是，當遇到一個不熟悉不認識的單詞的時候，我們可以輕而易舉通過查詢字典的上的英語音標，然后準確的學會它的讀音。
怎樣才能夠更好而行之有效的學習好音標呢？
其實48個音標，就好比我們漢語拼音，都是拼讀語言的發(fā)音符號。首先我們要弄明白音標分為元音和輔音，元音中又有單元音12個和雙元音8個，輔音有清輔音和濁輔音之分。
弄明白了這些之后，我們要注意積累發(fā)音規(guī)則，逐步的訓練自己。
其次，我們可以找到音標的學習視頻。反復的聽，反復的跟讀，重要是要對口型，目的是要弄清楚這個音是哪個部位發(fā)出來的。同時要不斷的做一些單詞發(fā)音練習，用來熟悉音標。比如：It sit bit fit big pig kid, pig give kiss miss fit think rich which fish.
基本的音標學會以后還要注意將音標放在一起做對比練習，弄明白它們之間的區(qū)分和對比。比如：Seat和sit、Sheep和ship。
當然還要注重練習唇部的肌肉和耐力。因為我們發(fā)長音或者連續(xù)發(fā)長音的時候，是很需要這些力量的，否則你就會形成發(fā)音不準的毛病。
最后音標學習還要注重鞏固， 音標學會了，就可以自己嘗試拼寫一下單詞，摸索出某音標在某個單詞中是怎樣發(fā)音的規(guī)律，記住它，然后不斷的反復強化訓練。
希望我的這些方法能對你的音標學起到拋磚引玉的作用，有什么更好的辦法歡迎評論區(qū)留言！
今年暑假，剛剛教會了自己孩子和一個親戚家的孩子音標，說說自己的經(jīng)驗。
音標學習，可以是在孩子有一定的單詞基礎的情況下展開，也可以直接進行音標教學，但是前者效果更好。江蘇英語一般情況下將音標學習放在初一，是有一定的道理的。那這個道理是什么呢？
音標學習有幾個部分：一是單純的音標發(fā)音；二是字母組合的常見發(fā)音；三是部分發(fā)音規(guī)則，如開音節(jié)，閉音節(jié)，相對開音節(jié)等。其中第二和第三小點都需要一定的詞匯積累，自然拼讀法也正是運用這兩點。
正式教授過程中，首先要確定是英式發(fā)音還是美式發(fā)音。選好之后，可以跟著音頻或視頻進行模仿學習單個的音標發(fā)音，教學過程要緊湊，我的建議是單元音一天，雙元音一天，再把所有的原因復習一天，輔音兩天。之后就開始進行單詞音標拼讀的練習。在這過程中可以穿插字母組合的發(fā)音教學以及一些規(guī)律的發(fā)音規(guī)則，如開閉音節(jié)的發(fā)音，名詞及動詞的重讀音節(jié)位置變化等。暑假里有二十天的時間，就足夠把音標學的棒棒的啦，祝早日成功！
音標就相當于英語中的拼音，會了音標的讀音和組合拼讀，就什么單詞自己都能夠會讀了。英語學習就有了自學能力，因此，音標的學習對英語學習者來講是十分重要的！
英語音標分為元音和輔音兩大類，48個音標中20個元音，28個輔音。輔音類似于漢語拼音中的聲母，元音類似于漢語拼音中的韻母，因此元音是發(fā)音的主體，一個單詞的發(fā)音離不開元音，但是沒有輔音只有元音的單詞是常見的，像hour，a，eye。
現(xiàn)在的學校和培訓機構(gòu)里都教英語音標，大家可以在這些地方學習。
還有一個重要的免費渠道，當然就是網(wǎng)絡，在任何一個瀏覽器下輸入：英語音標發(fā)音，都可以找到很多標準的英語音標教學視頻。大家可以隨時隨地免費學習！
學會音標的發(fā)音只是學習音標的第一步，離真正學會還有很長的一段距離。
真正學會音標需要你會運用所學的發(fā)音對陌生單詞進行正確地拼讀！這需要你長期實踐單詞的拼讀，不但拼出的發(fā)音要準確，還要掌握單詞的重音，比如begin，就是重音在后，如果重音發(fā)在前面就還是不對的。
長期拼讀單詞的過程還有一件最重要的事兒，就是熟練掌握了發(fā)音和字母組合的一一對應關系，這對自己以后通過發(fā)音記單詞詞起到了舉足輕重的作用。
什么樣兒的字母經(jīng)常發(fā)什么音？什么樣的字母組合對應怎樣的發(fā)音？這些慢慢在心里邊融會貫通！
你會覺得記單詞的速度因此會越來越快！做語音知識的問題也會覺得易如反掌。
千里之行，始于足下，我們從努力學習音標開始，來努力學習英語吧！
恭祝天下的英語學習者們都能夠取得成功！
英語音標好比是漢語中的拼音，英語中有48個音標（拼音），分為元音20個（韻母）和28個輔音（聲母），單獨學習音標沒有任何意義，一定要在單詞學習中去應用，在應用過程中，就會出現(xiàn)重讀，連讀，變音等一系列的問題。學英語音標第一步，接下來字母，然后音節(jié)（開音節(jié)閉音節(jié)）等等。
- 我是徐敬明英語，專為在校學生學生設計的零基礎英語課程。目前單詞記憶已全部講完，在我的個人主頁的合集上。共10個合集，期中合集1從000英語概述到038單詞記憶復習詳細的講解了單詞記憶的全部知識，每集10分鐘左右，應該是初學者入門最好的課程，免費的，可以聽聽，合集2–合集9講了一套教材的單詞，共1075個，詳細的講解了音標的應用，我不認為有學不會的，合集10則是為語法做準備。從3月1日開始語法學習，歡迎關注學習。
音標如何學，這是個大家普遍關心的問題。
不夸張的說，我從初一開始學習英語，一直到上大學，從來沒有哪冊教材上明確規(guī)定必須把48個國際音標像26個英語字母一樣，規(guī)范的寫在四線三格里面，而我們的漢語拼音從小學甚至更早的時候就已經(jīng)開始練習規(guī)范書寫了。
都說拼音是學習漢語的拐杖，那么音標對于英語，又何嘗不是呢？既然那么重要，為什么不要求書寫？這是我從教這么多年來一直困惑不解的問題。我覺得音標的書寫很有必要，而現(xiàn)在的教材，雖然有音標，但是和二十多年前我們學英語時的音標寫法又發(fā)生了變化，單詞讀音也有變化。受到先入為主的影響，對現(xiàn)在的變化很不適應，特別是音標寫法。
我的音標學習完全是自學成才，上學時，老師只教單詞讀音，從來沒有系統(tǒng)的把48個音標分門別類的整體教授過。我直到上班后，通過其他渠道，才真正的明白，單詞音標是由音節(jié)組成的。
在這里我想以我從學習英語到教英語，這幾十年的經(jīng)驗，來分享一下有關音標的基礎知識和方法心得，希望能夠幫助到大家。
基本常識：
1、國際音標有48個，分為20個元音音素和28個輔音音素，然后兩者又有不同劃分。
2、單詞的讀音，稱為音標，每個單詞音標，可以沒有輔音，但是必須要有元音。
3、音標由音節(jié)組成，幾個元音，幾個音節(jié)，單詞無非三種情況：單音節(jié)詞（1個音節(jié)），雙音節(jié)詞（2個音節(jié)）和多音節(jié)詞（3個或以上音節(jié)）。所以想劃分音節(jié)，必須先找出全部的元音，才能正確劃分音節(jié)，讀對單詞。
常用學習方法：
1、網(wǎng)上搜索，視頻，圖片，文字，應有盡有，非常方便，自主學習。
2、從專門機構(gòu)或?qū)I(yè)老師那里系統(tǒng)學習。
我的學習方法：
日積月累，通過不同渠道，不同方法，對比揣摩，各個擊破，直到最后熟練掌握和運用。
我教給學生的方法：
1、先從26個字母讀音開始學習，通過熟悉的字母學習音標，再通過音標正確讀字母。
2、有了1的學習，把48個國際音標整體呈現(xiàn)，系統(tǒng)學習。
3、全面認識了音標之后，在新課特別是新詞匯的學習時，教會孩子找元音，劃音節(jié)。
這是我的關于音標學習的一點心得體會，全部無私分享給大家，難免有不妥和疏漏，歡迎大家留言，讓我們共同探討交流。
