【doing being calling
一個人最大的悲哀，就是臨走的時候，都沒能打開使命的信封。
一個人最大的幸福莫過于在人生的中途、富有創(chuàng)造力的壯年，發(fā)現自己此生的使命。
如果每個人都能找到自己最大的喜悅，并能如實地表達出來，那就是完美的人生。
Being在這個世界這款時空態(tài)游戲中，以Human的角色所進行的，一場體驗式學習。
用愛（LOVE）創(chuàng)造靈魂級美好作品（Doing），對內成為真正的自己（Being），對外成為更加美好的世界（Calling）。這可能就是我此生的使命和意義?！?/p>
聽課的過程，感覺自己的靈魂都在跟隨教授同頻共振。每一個詞每一個字都那么深入內心。好像懂了，但似乎還沒有領悟很深。
一直以來我都很羨慕那些找到自己使命的人，比如蔡志忠老師用漫畫傳播智慧，樊錦詩先生一生守護敦煌，善友教授講課時那么瀟灑自如，武志紅老師講心理課親切易懂。。。
教授說，并非只有一些偉大的人才能創(chuàng)造偉大成就，作為普通人我們也是可以的。方法論：專注當下（此時、此地、此事 ），打造自己的美好作品。比如，我現在寫作，曾經受限于要寫出多么受人歡迎，對人有用的文章才可以。因而，對于開始寫作總有些羞恥心。聽了善友教授的課程，發(fā)現寫作其實更多是為了表達自己，進而療愈自己的內心，是為我自己而寫。所以管那么多干什么，只要今天表達完，使我自己的內心感受到豐富滿足就好了。
每天的日子離不開閱讀，聽課和寫作，歲月流淌，內心平靜。
今年的主題多是哲學、歷史、心理學、管理。
工作的時候總是需要多些理性方面，這個月開始休息的日子多起來，刻意遠離工作，多去生活中感悟體驗，希望能生出一些靈感。“有時候感受生命流水的痕跡與追求生命的高光一樣重要?！?/p>
回顧自己過往的30多年人生經歷，尤其是大學畢業(yè)后，莫名就開啟了自學的模式和能力，總有學習這根線在牽引著，原來我早就在踐行著“終身學習”的理念。自學給我?guī)淼暮锰幨仟毩⒆灾餍院軓姡瑫r也會自以為是地去這樣要求身邊人，引起一些人的不舒服與壓力感。
今年，苦于團隊效能低下，困于管理，也在反思自己的過度擔心和控制，同時也束縛了他們的發(fā)揮空間，所以才陷入效率低下的困境吧。應該給每個人時間和空間，讓他自己去體驗，去成長。越是急切，反而越適得其反，畢竟人的情緒力量之大。教授說“只要每個員工用心來做每一件事，把自己內在的愛流進這件事去，不就如此而已了嗎？”
現在，真正到了該放手一些事情的時候了。
