我一對兒女就讀三年級，一般十點(diǎn)鐘睡覺。作業(yè)嗎不算多，一個(gè)多小時(shí)就能做完。一般我要求放學(xué)回來六點(diǎn)前寫完作業(yè)，有時(shí)他們在學(xué)校完成了再回來，回來就玩玩玩。我兒子經(jīng)常不做作業(yè)的，批評是少不了的。他們晚上七點(diǎn)鐘都有興趣班，武術(shù)，畫畫，書法，口才等輪流上，八點(diǎn)半到九點(diǎn)下課，回來洗白白看下書就睡覺，我兒子沒做完作業(yè)的九點(diǎn)多這樣叫他補(bǔ)寫。哥哥今晚又被他爸抓住不寫作業(yè)了，數(shù)學(xué)只抄了題目，回來補(bǔ)寫。語文課本不寫筆記，文言文《守株待兔》妹妹的課本寫得滿滿的，我兒子的課本就是寥寥幾個(gè)字，他爸想生氣，我說他興趣班回來問問他干嘛不寫筆記再生氣不遲。他下課回來，把文言文在白紙上默寫了一遍，下面寫釋義，毫厘不差，他爸爸才罷休。英語也是上到的單詞都會默寫，妹妹就需要點(diǎn)時(shí)間才能記得。沒辦法，接受能力問題。目前他們成績都是前五，哥哥要好一些，雖然調(diào)皮搗蛋，上課才聽五分鐘課就是玩玩玩或發(fā)呆或千方百計(jì)看課外書。妹妹就是文靜認(rèn)真，期期得三好學(xué)生的那種老師喜歡的類型。
坐標(biāo)上海，孩子三年級在讀。公辦小學(xué)，是集團(tuán)小學(xué)中的領(lǐng)頭學(xué)校。每天晚上我6點(diǎn)半到家前，所有作業(yè)完成，包括背誦家默。吃好晚飯后，練琴半個(gè)小時(shí)。然后從外婆家回自己家。洗漱后，坐床上看會兒書。9點(diǎn) 9點(diǎn)半睡覺。早上6:45起床。
我發(fā)現(xiàn)，孩子班里大部分人作業(yè)是到7、8點(diǎn)結(jié)束的，最慢的要比我孩子慢3個(gè)多小時(shí)。
分析下來，主要原因就是：1、我娃沒有課外補(bǔ)習(xí)班，但是從小家里給她灌輸學(xué)習(xí)要專注，作業(yè)時(shí)間要抓緊，閑暇多看書，周末多刷題，所以她平時(shí)做作業(yè)很專注，很抓緊時(shí)間；2、娃默寫基本都是全對，所以沒有額外的罰抄作業(yè)；3、娃的作業(yè)錯(cuò)誤率低，所以浪費(fèi)在訂正上的時(shí)間也少；4、因?yàn)楦鞣N良性循環(huán)，孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，老師很欣賞她，各種表揚(yáng)，分派工作，孩子的勁頭就更足了。
孩子的學(xué)習(xí)，主要抓習(xí)慣。習(xí)慣好了，孩子、大人都輕松。當(dāng)然習(xí)慣養(yǎng)成期，家長要智慧型教育。這是最難的。
我女兒現(xiàn)在也是閔行區(qū)一所學(xué)校的三年級學(xué)生。每天的作業(yè)大致如下: 語文：自默，朗讀古詩文并默寫，抄寫新詞。數(shù)學(xué)：一張A4紙的作業(yè)量。概念背誦。英語：熟讀課堂所學(xué)知識，單詞默寫，一起作業(yè)app上的作業(yè)并錄制視頻上傳給老師批閱。體育：跳繩200個(gè)分五組。每天四點(diǎn)20分放學(xué)，她一放學(xué)就作業(yè)，大概寫到5：30分左右吃完飯，然后課外閱讀1小時(shí)，她很自覺的閱讀，我就給他輔導(dǎo)檢查作業(yè)并訂正或字跡不好的要求重寫。9點(diǎn)30分睡覺。每次考試成績么在285-290之間。我也從不給她布置額外的作業(yè)也從不上各種興趣班奧數(shù)班英語班等。本身我就是英語教師，所以我反對外出上英語班，因?yàn)檎Z言這東西一旦離開了環(huán)境就會遺忘。我的任務(wù)就是每天吃完飯是跟她用英語對話，她聽不懂的我就翻譯給她聽然后讓其重復(fù)說幾遍。日積月累下來說的一口地道的美式英語及倫敦口音的英語。以上是我女兒的情況。望借鑒。
晚九點(diǎn)半到十點(diǎn)睡，早六點(diǎn)到六點(diǎn)半醒。
一年級時(shí)，像很多父母一樣，”輔導(dǎo)”作業(yè)，大吼大叫，怎么都教不會，邊哭邊罵。
二年級時(shí)，我開始明白打罵輔導(dǎo)作業(yè)是沒有用的，然后開始心平氣和的教他做作業(yè)，很快又明白了，其實(shí)”輔導(dǎo)”孩子做作業(yè)是個(gè)很不好的習(xí)慣，因?yàn)橄抻诟改缸陨淼乃剑⑶椅覀儾⒉皇菍I(yè)教育工作者，很難掌握真正正確的教育技巧。而且在我們輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候很容易無形中陷入替孩子做作業(yè)的誤區(qū)。孩子也會因?yàn)橛腥?#8221;輔導(dǎo)”他而陷入不肯動腦筋的境地。所以，從二年級下學(xué)期開始，我就明確告訴孩子，以后不再輔導(dǎo)孩子作業(yè)，有什么不明白的地方可以來問我，但我不會直接告訴他這個(gè)題目怎么解，而是出一個(gè)性質(zhì)相同的題目給他演示解法，再讓他自己完成原來的題目，如果還是錯(cuò)就讓他錯(cuò)，第二天到學(xué)校后老師會有比我更好的方法來教他。我只在他有需求的時(shí)候引導(dǎo)他一下。
三年級開始，基本不需要我對他的作業(yè)操心了，每天回家第一件事就是完成回家作業(yè)，完不成，吃完晚飯繼續(xù)做，這個(gè)習(xí)慣從一年級一開始就一直保持到現(xiàn)在。由于從二年級開始就獨(dú)立完成作業(yè)，所以回家作業(yè)對于他來說并沒有很難，雖然不會每次都全對，但錯(cuò)誤幾率很小，相比一年級打罵輔導(dǎo)時(shí)，作業(yè)完成的速度也很快，基本上一個(gè)半小時(shí)怎么都能完成了，反倒是以前有我在旁邊輔導(dǎo)時(shí)完成的速度反而很慢，甚至像有些家長說的那樣要做到晚上十點(diǎn)，甚至十一點(diǎn)。
自從獨(dú)立完成作業(yè)以后，回家作業(yè)根本就是小菜一碟，從來沒有超過晚上七點(diǎn)半。
我所要做的就是在獨(dú)立完成作業(yè)的頭一年，或者一個(gè)學(xué)期，每天必須認(rèn)真檢查他完成的作業(yè)，有錯(cuò)的地方立即訂正，并且從一開始找出錯(cuò)題告訴他那里錯(cuò)了，漸進(jìn)到只找出錯(cuò)題不告訴他錯(cuò)在哪里，讓他自己去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，再到最后只告訴他這里面有錯(cuò)題，讓他自己找出來，直到他養(yǎng)成檢查作業(yè)驗(yàn)算答案的習(xí)慣，自此就不用再平凡過問他的作業(yè)了，只有當(dāng)他平時(shí)成績有大的下降時(shí)找他談話，分析原因，軟硬兼施，威逼利誘，就可以讓他保持學(xué)習(xí)態(tài)度，保持成績穩(wěn)定。
有幾個(gè)原則必須堅(jiān)持，第一，回家第一件事就是完成作業(yè)，除非有特殊情況，周末也是，星期五必須完成周末的作業(yè)。第二，獨(dú)立完成，不得敷衍，自己思考自己完成，包括口頭作業(yè)，默寫等，只要是老師布置的作業(yè)必須不打折扣的完成，這也是我前期必須檢查他作業(yè)的目的，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，后期就根本用不著操心了，他自覺的就會這么做，這時(shí)就可以放手了，只要偶爾關(guān)心一下就好了。
現(xiàn)在四年級了，成績一直不錯(cuò)，雖然不是什么尖子學(xué)生，但也一直保持在班級的第一梯隊(duì)，回家作業(yè)也從來沒有超過一個(gè)半小時(shí)的，幾乎七點(diǎn)半之前都能完成，睡前還允許玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)，當(dāng)然只有在獨(dú)立，準(zhǔn)確的完成了作業(yè)的前提下才能玩手機(jī)和電腦，因此每天作業(yè)做的也特別認(rèn)真，因?yàn)殄e(cuò)的越多，完成的時(shí)間就越長，玩手機(jī)的時(shí)間就越少。
我沒有給他報(bào)任何課外培訓(xùn)的課程，我不想剝奪他僅有的那些快樂時(shí)間，除非他自己要求還特別有興趣，別人怎么想我不知道，反正我不認(rèn)為現(xiàn)在的各種課外的課程對他將來能有什么大的用處，學(xué)的人太多了，我不認(rèn)為這些課程能把他培養(yǎng)成書法家、舞蹈家、歌唱家、畫家、音樂家、武術(shù)家、數(shù)學(xué)家，科學(xué)家等其中任何一個(gè)家，現(xiàn)實(shí)中報(bào)了這樣那樣班的那些孩子也沒有幾個(gè)真的長大后成為這些領(lǐng)域的頂尖人物的，甚至沒有幾個(gè)能靠這些技能糊口的，幾乎所有報(bào)了課外班的孩子在長大后都把這些所學(xué)的放棄或遺忘了。我只希望他將來能找個(gè)好人家，成家立業(yè)就行了。
綜上所述，我覺得要給孩子充分的休息和玩樂時(shí)間，不要給孩子太多的負(fù)擔(dān)，該學(xué)的不打折扣堅(jiān)決完成，可學(xué)可不學(xué)的尊重孩子自己意愿，能成為人中龍鳳的沒幾個(gè)，我不會去鉆這個(gè)牛角尖，這幾率還不如去買彩票呢，你看那些學(xué)彈鋼琴的有幾個(gè)成為了郎朗的，別操那份心了，隨緣吧。
看來都差不多，我盯著孩子一個(gè)星期，她確實(shí)沒閑著，可是所有事情忙完真的都9點(diǎn)多了，心疼孩子！現(xiàn)在的競爭太激烈，我只能一遍遍催她快一些，能早點(diǎn)休息！
三年級，九歲十歲，生長發(fā)育旺盛期，并且要為隨后的青春期作準(zhǔn)備，充足的睡眠是必須的。晚九早七，十個(gè)小時(shí)，實(shí)在不行晚九點(diǎn)半到早六點(diǎn)半，九個(gè)小時(shí)不能再少了。
三年級，普通小學(xué)，作業(yè)不多，每天在學(xué)校完成部分，4.30到家后基本一小時(shí)都可以完成。吃好晚飯休息一下開始練琴2小時(shí)。9點(diǎn)可以上床睡覺，早上6.45分起床，基本上天天如此
每天7點(diǎn)半上床，8點(diǎn)之前已入睡
上海，三年級男孩紙，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)洗臉洗腳，坐床上開會會書，9.30肯定睡著了！周末10點(diǎn)洗，上床10分鐘睡著。
孩子功課做得晚，第一種是他不懂現(xiàn)學(xué)知識。第二種有意拖延，怕早做好，家長額外又布置課外作業(yè)。第三種老師布置的作業(yè)超出了所教的范圍，屬于開拓性作業(yè)。因每個(gè)學(xué)生身長發(fā)育各不同，有的學(xué)生早熟，能更快領(lǐng)悟，有的學(xué)生要到一定階段才會理解。第四種各科教師都布置了一定量的作業(yè)，合起就超出了三年級學(xué)生的作業(yè)量。根據(jù)以上情況，有的放矢去解決。不懂弄懂，不然以后更麻煩。如拖延實(shí)行獎勵政策，做得快可以看會孩子喜歡的電視之類。拓展性題目做不來，慢慢教，以后思維到一定程度就會理解，千萬不要急于成。作業(yè)量多，可以找校方反應(yīng)，去掉無效作業(yè)。至于課外作業(yè)，我覺得小學(xué)階段還是讓學(xué)生多看書，提高閱讀能力，對今后各科都有幫助。不要一味刷題，以致于學(xué)生還沒進(jìn)入中學(xué)已對學(xué)習(xí)索然無味了。學(xué)習(xí)是要打持久戰(zhàn)的，現(xiàn)在你孩子三年級每天都那么晚睡，到初中怎么辦？身體受得了嗎？青少年一般要保證9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間，所以快想辦法去解決為好。
