古人云，建國軍民教學為先，教育是強國富民之本，而教育應(yīng)該從兒童著手。正所謂同盟養(yǎng)正喬兒嬰還交付出來人的童年時期，天真為民，記憶力最強，最容易教導。在這時接受良好的啟蒙教育，他們的一生將受用無窮。三字經(jīng)說，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷。如果我們能利用這一段黃金時期，也用圣賢的智慧教導我們的子弟，使他們從小及名士里講道德，孝順父母，友愛兄弟，從小就把握住人生的根本，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)，幸福成功的基礎(chǔ)。所謂人生最難的不是奮斗，而是抉擇。而抉擇當中最根本的是抉擇自己的思想觀念，因為思想決定行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定人的命運。但是要做出正確的抉擇，就必須具備智慧。而用中華傳統(tǒng)文化智慧的結(jié)晶，是道德品行教育最好的教材。這種教育注重的是家庭教育。他以圣賢之道來作為我們的生活規(guī)范，從而獲得幸福人生乃至成圣成賢成功的家庭教育，往往不是嚴肅的告誡，喋喋的訓導，也不是成套的理論成體系的課程。家庭教育就主要體現(xiàn)在父母的行為舉止、言談與禮儀風范中，潛移默化的影響孩子。孩子是雙親的鏡子，孩子的行為能清晰的反映出家庭成員的行為準則，因此，要讓孩子具有良好的品質(zhì)。父母的教室次要的做才是主要的。所以倡導親子共讀，這有利于融洽親子關(guān)系，有利于生活實踐及共同成長。這一歷程不僅對兒童來說是終生享用的財富，對父母來說也是一舉兩得的收獲，是為人父母人生的第二次成長。
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