批判性思維是兒童發(fā)展不可或缺的一部分,因?yàn)樗梢詭椭麄兏玫販贤ê徒鉀Q問(wèn)題等。
在一本名為《是圣誕老人嗎》的書(shū)中,為讀者展現(xiàn)了麗貝卡媽媽和她的三個(gè)孩子的角色。他們的故事從他們回到家開(kāi)始,在那里他們受到了歡迎,麗貝卡媽媽的餅干被從原來(lái)放置的地方搬走了。這個(gè)小小的改變激發(fā)了孩子們的好奇心和猜疑,促使他們?nèi)L試解開(kāi)這一切背后的謎團(tuán)。三個(gè)孩子一整天都在密切觀(guān)察和研究整個(gè)情況,尋找可能有助于回答他們問(wèn)題的線(xiàn)索和信息。
這本書(shū)根據(jù) Nelibeth Plaza 的真實(shí)事件改編,向讀者展示了孩子們是如何推斷出這個(gè)謎團(tuán)的,他們?nèi)绾谓g盡腦汁將他們收集到的信息聯(lián)系起來(lái),以解開(kāi)他們的神秘人是誰(shuí)。最終,最小的孩子雅各布解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán),找到了他們要找的人。
兒童批判性思維。
批判性思維就是接收信息并利用這些知識(shí)在情境中充分利用信息。在一個(gè)人的生活中學(xué)習(xí)和整合批判性思維有很多優(yōu)勢(shì),使它成為一個(gè)人可以學(xué)習(xí)的最必要和最有益的技能,這就是為什么作為父母,在孩子身上培養(yǎng)和鼓勵(lì)這種技能是必不可少的。
批判性思維有助于個(gè)人雄辯地向他人表達(dá)自己的想法和信念,使其成為更好溝通的驅(qū)動(dòng)力,從而促進(jìn)與他人更好地相互理解并減少?zèng)_突。此外,它還鼓勵(lì)開(kāi)箱即用的思維,這是任何人都擁有的寶貴能力。
雖然批判性思維在 13 歲及以上才開(kāi)始正式發(fā)展,但當(dāng)孩子們能夠更好地理解邏輯概念時(shí),最好向更年輕的孩子介紹如何實(shí)現(xiàn)批判性思維的一般概念。然而,教授這項(xiàng)技能可能非常具有挑戰(zhàn)性,尤其是對(duì)于那些接觸過(guò)學(xué)術(shù)的孩子來(lái)說(shuō)。這并不是要給學(xué)校和一般的學(xué)術(shù)課程留下不好的印象,而是與學(xué)校教授的其他基礎(chǔ)學(xué)科(如科學(xué)和數(shù)學(xué))相比,批判性思維不會(huì)建立在重復(fù)和記憶的基礎(chǔ)上,是學(xué)校常用的方法。
學(xué)校是通過(guò)演習(xí)和考試建立起來(lái)的。在這個(gè)系統(tǒng)下,孩子們通常通過(guò)快節(jié)奏的解釋和例子來(lái)學(xué)習(xí)。他們沒(méi)有鼓勵(lì)孩子跳出框框思考,而是僅限于遵循特定的方法,從而導(dǎo)致不斷的和不可改變的答案。學(xué)校通常是為簡(jiǎn)明學(xué)習(xí)而建的,沒(méi)有為開(kāi)放式問(wèn)題和討論留下足夠的空間。一般來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)校系統(tǒng)有助于兒童的教育,但這種學(xué)習(xí)并不針對(duì)批判性思維。
這就是為什么父母在確保孩子形成批判性思維思維并培養(yǎng)挖掘更多信息的動(dòng)力方面發(fā)揮更重要的作用,而不僅僅是接受表面上給出的信息。以下是父母應(yīng)該做或鼓勵(lì)孩子做的事情:
解釋和詳細(xì)說(shuō)明一切
孩子是天生好奇的生物。好奇心是他們學(xué)習(xí)和最初探索世界的方式。當(dāng)他們發(fā)展出獨(dú)立的思維意識(shí)時(shí),他們同樣開(kāi)始經(jīng)常提出涉及周?chē)h(huán)境的問(wèn)題和原因。這會(huì)讓他們的父母感到厭煩,讓他們忽略這些問(wèn)題,而不是正確地回答這些問(wèn)題,父母往往會(huì)給出最簡(jiǎn)單或最古怪的答案。
與其繼續(xù)這種做法,父母需要通過(guò)令人滿(mǎn)意地回答孩子的問(wèn)題來(lái)迎合他們的問(wèn)題。除了初級(jí)的知識(shí),還需要教會(huì)孩子如何開(kāi)放地思考,才能不斷加深對(duì)世界的理解。他們不斷提出“為什么”的問(wèn)題將幫助他們獲得技能和知識(shí),從而幫助他們證明自己的能力并對(duì)自己的能力更有信心。
勸阻他們不要盲目服從
阻止批判性思維的最好方法之一是強(qiáng)迫孩子遵守規(guī)則而不質(zhì)疑他們的目的,如果他們遵守規(guī)則,他們可以獲得很大的收獲。這符合學(xué)習(xí)獨(dú)立思考和做出正確判斷的原因。通過(guò)了解強(qiáng)加給他們的事情背后的原因,他們同樣可以發(fā)展自己的推理能力,并學(xué)習(xí)如何更好地表達(dá)不滿(mǎn)和爭(zhēng)論。與其制定孩子只需要遵守的規(guī)則,不如讓他們參與討論會(huì)更健康。
培養(yǎng)孩子的好奇心
大多數(shù)批判性思維都是圍繞兒童不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力而發(fā)展起來(lái)的。由于批判性思維嚴(yán)重依賴(lài)于接收信息,因此鼓勵(lì)孩子不斷尋求新信息至關(guān)重要。還有什么比激發(fā)孩子們的好奇心更好的方法呢。讓他們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)探索和了解世界,并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。從犯錯(cuò)誤到從中學(xué)習(xí)的循環(huán)將成為兒童發(fā)展批判性思維的踏腳石。
教他們思想開(kāi)放
當(dāng)孩子們被教導(dǎo)要思想開(kāi)放時(shí),他們就會(huì)準(zhǔn)備好以不同的觀(guān)點(diǎn)和方式解決問(wèn)題。為了在孩子身上培養(yǎng)這一點(diǎn),父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們從其他角度思考,對(duì)他們的問(wèn)題引入替代解釋?zhuān)椭麄儗?duì)問(wèn)題有不同的解決方案。