“你是哥哥/姐姐，要讓著小弟弟/妹妹！”
“你要學(xué)會(huì)分享，不能太自私。”
是不是很多寶爸寶媽都曾對(duì)自家孩子說(shuō)過(guò)類似的話？當(dāng)孩子聽到這類話時(shí)，通常又會(huì)是怎樣的反應(yīng)呢？
單純的指令，也許并不能讓孩子懂得分享，甚至適得其反。教會(huì)孩子何時(shí)分享，該如何分享非常重要！
本期周末故事坊為大家?guī)?lái)一本關(guān)于分享的優(yōu)秀繪本——《林桃奶奶的桃子樹》，快帶孩子一起通過(guò)故事感受分享帶來(lái)的快樂(lè)吧！
故事簡(jiǎn)介
林桃奶奶家門口的桃子樹結(jié)滿了桃子，松鼠、山羊、老虎等紛紛來(lái)找林桃奶奶要桃子吃。消息很快傳開，所有的動(dòng)物都跑來(lái)找林桃奶奶要桃子吃。當(dāng)烏龜一家趕到時(shí)樹上只剩下一顆桃子，林桃奶奶就做了一個(gè)桃子蛋糕分享給烏龜一家。雨過(guò)天晴，動(dòng)物們吃過(guò)的桃核從地下發(fā)芽并長(zhǎng)成桃樹結(jié)滿了桃子，大家又把桃子分享給船夫，將快樂(lè)傳遞下去。
閱讀指導(dǎo)
1.動(dòng)物認(rèn)知
閱讀時(shí)，幫助孩子認(rèn)識(shí)書中的幾種小動(dòng)物以及其特征。
2.數(shù)學(xué)啟蒙
引導(dǎo)孩子數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物的數(shù)量，吃完桃子后吐出桃核的數(shù)量，拉粑粑的數(shù)量。對(duì)于小齡寶寶可以嘗試手口一致的點(diǎn)數(shù)哦！
3.設(shè)置懸念
故事的文字內(nèi)容很好的銜接了前后兩種動(dòng)物，大人在閱讀時(shí)可以用動(dòng)物叫聲或聽覺描述等方式，讓孩子猜猜下一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)？也可以展示下一頁(yè)動(dòng)物的局部畫面，讓孩子通過(guò)局部猜整體。
4.觀察發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)孩子觀察動(dòng)物們吃桃子前后的表情變化；林桃奶奶家的桃樹從結(jié)滿桃子到光禿禿，再到動(dòng)物吐出的桃核長(zhǎng)出小苗最后開花結(jié)果的變化過(guò)程，讓孩子了解桃樹和桃子的生長(zhǎng)過(guò)程；當(dāng)雨過(guò)天晴，林桃奶奶家門口到處結(jié)滿桃子時(shí)，動(dòng)物們都在哪里?干什么呢？
5.樂(lè)于分享
故事中，林桃奶奶把自家桃子無(wú)私分享給動(dòng)物們，當(dāng)動(dòng)物們吐出的桃核發(fā)芽結(jié)滿桃子時(shí)，大家又把桃子分享給了船夫。通過(guò)故事，讓孩子感受分享帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而學(xué)會(huì)分享。
整個(gè)故事都洋溢著輕松快樂(lè)的氣氛，鮮艷的色彩和簡(jiǎn)潔的畫面，很容易感染孩子，讓孩子在故事中直觀的感受到分享所帶來(lái)的快樂(lè)與驚喜。即使現(xiàn)在孩子有時(shí)不愿意分享也沒有關(guān)系，相信通過(guò)這個(gè)故事，分享的種子已經(jīng)種在孩子的內(nèi)心，未來(lái)終究會(huì)開出美麗的花朵！
