我家寶寶三歲四個(gè)月，該上幼兒園了。幼兒園三個(gè)老師來家訪，看到了我家客廳四面墻上，貼著幾個(gè)版塊圖文并茂的古詩詞，驚訝不已，贊嘆這是她們訪問過的四十多個(gè)幼兒家庭，最用心的奶奶，最有文化氛圍的家庭。當(dāng)即請求我整理目錄送給她們，她們教自己孩子，教幼兒園孩子，參考一下。
我的朋友來串門，看到我家的詩詞墻，非讓我給她打印目錄。我從此產(chǎn)生了幫助別人，發(fā)揮教師特長，傳播文化的想法。
我教我家五歲寶寶，背會(huì)古詩詞三百多首了。家長們多問我?guī)讉€(gè)問題。
1.我家寶寶從前也背會(huì)了十幾首，現(xiàn)在忘的一干二凈了。明清老師，怎么才能不忘？
2.我家寶寶對學(xué)習(xí)古詩詞不感興趣，教了也不學(xué)，怎么辦？
3.明清老師，教孩子古詩詞，講不講啊？不理解孩子怎么背會(huì)??？
針對以上三個(gè)問題，我一一做出回答。希望對大家有幫助。
1.怎樣才能讓幼兒不忘記已經(jīng)背會(huì)的古詩詞？重要的話說三遍：
重復(fù)！重復(fù)！重復(fù)！
復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！復(fù)習(xí)！
20206.28—-20207.7每日考試打勾勾量表
從前，我教自己的孩子，孩子也是學(xué)的快，忘的快。
因?yàn)?，我年輕時(shí)又是班主任又是教兩個(gè)班的語文課，忙啊，顧不上。——但，這不是理由。沒經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是理由。
我年輕時(shí)教自己的孩子背英語單詞，在紙箱廠上班的朋友，給我裁了一紙箱幾千張硬紙板，我把單詞正面寫英文，背面寫中文，一天過若干個(gè)卡片。一紙箱卡片，過了無數(shù)遍。孩子的英語初中高中一直都優(yōu)秀。
而古詩詞，我沒有給孩子反復(fù)復(fù)習(xí)。在學(xué)校教學(xué)生什么，回家也教自己孩子什么，孩子學(xué)的快忘的也快，遂教遂忘。
2020.8.4—-2020.8.20號(hào)任務(wù)量表
孫子來了，我也退休了。新一代，方法也改進(jìn)了。
為什么要貼出來？貼到最顯眼的客廳？——便于隨時(shí)重復(fù)，天天重復(fù)，人見人讀。
第一首詩詞《春曉》，貼出來的日期是2019.12。當(dāng)時(shí)我的寶寶兩歲多。天天讀——大人讀，奶奶唱，全家人都那么喜歡墻上的詩詞（悄悄告訴你，肯定有人裝作喜歡），寶寶自然喜歡，還展示他讀的好，背的熟。越貼越多，挑戰(zhàn)越大，寶寶催促奶奶，趕緊去貼！你的寶寶聰明，你不知道嗎？（悄悄給你說實(shí)話：一點(diǎn)也不聰明。每首復(fù)習(xí)十遍多也會(huì)忘。）
202012.7—2021.6.11，任務(wù)量表。紅勾勾的過關(guān)，紅圈圈復(fù)習(xí)了又過，藍(lán)圈圈復(fù)習(xí)了還不過關(guān)。
學(xué)著新的，復(fù)習(xí)舊的，循環(huán)往復(fù)，寶寶外出，不由自主就背出來了。不必高興，他長一歲，忘十首啊。
2.明清老師，我家寶寶對古詩詞不感興趣，教了也不學(xué)，怎么辦？
我養(yǎng)的是男孩，背英語單詞，沒有拍奧特曼卡片爽；看書，沒有打游戲爽。怎么辦？
引導(dǎo)。對于學(xué)齡孩子，引導(dǎo)，計(jì)劃，強(qiáng)制。我的孩子小學(xué)階段，寒暑假里，每天過關(guān)若干單詞，看幾十頁課外書，完成多少作業(yè)，無可商量。任務(wù)表貼墻上，你完成一項(xiàng)，打一個(gè)勾，所有任務(wù)完成為止。當(dāng)然，母親是孩子的第一任老師。也是最好的榜樣。他的媽媽毎天看書寫字，都比他的時(shí)間長。習(xí)慣培養(yǎng)成了，家里來了客人，孩子不完成任務(wù)不出他的屋子。金庸武俠系列，催著我趕緊借回來下一本。就是他現(xiàn)在出差，包包里也總有一本書。
對于幼兒，三歲左右，激發(fā)興趣為先。我為什么動(dòng)手寫？動(dòng)手畫？買的書字不好，還是畫不美？非也。我今天畫一個(gè)，明天貼一張。它就在那里，寶寶天天活動(dòng)的場所，他一天看到多少次？大人讀幾次？寶寶“賣弄、炫耀”幾次？
現(xiàn)在正在使用的任務(wù)量表。暑假里每天復(fù)習(xí)背會(huì)20首。
大家都看過馴動(dòng)物吧？咱們的小孩子，也是我們的小神獸喲。他學(xué)會(huì)一首，要及時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì)來肯定喲。
海豚表演節(jié)目，完了給它嘴里塞小魚；狗狗完成一個(gè)動(dòng)作，給他小香腸；猴子表演好，給它香蕉吃。咱們的寶寶小幼獸，也得及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)喲。獎(jiǎng)勵(lì)他需要的，你認(rèn)可的。有時(shí)候，寶寶還想要，那就哭著鬧著還要背詩詞。
五歲的寶寶，不要吃的獎(jiǎng)勵(lì)了，要獎(jiǎng)勵(lì)他和爺爺奶奶打雙升、斗地主。獎(jiǎng)勵(lì)他看《西游記》動(dòng)畫片，獎(jiǎng)勵(lì)旅游帶著他……
最新一版。幼兒園放學(xué)回來，先讀會(huì)一首，劃個(gè)紅勾勾。
教導(dǎo)幼兒，一定耐心。有一次，一首詩我教讀了十遍，寶寶還讀錯(cuò)。我拿尺子打了他手。寶寶哭的痛?。骸澳棠?，疼?！蹦棠倘鄙倌托牧?！一首詩，十遍機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)用完——打？還是？寶寶選。奶奶說過不打了。那就機(jī)智處理。上午讀五遍，下午還有五次機(jī)會(huì)。奶奶想聽這首詩了（裝的）。做家務(wù)時(shí)，放藍(lán)牙音箱，午休時(shí)，放小愛音箱。下午不到五遍，寶寶會(huì)了。奶奶大大地驚訝，抱抱親親：“我的寶寶是個(gè)愛學(xué)習(xí)的聰明寶寶?！闭拍钫芰考皶r(shí)輸入寶寶內(nèi)心，強(qiáng)大他的自信！
有時(shí)候，格外獎(jiǎng)勵(lì)他捉迷藏，玩游戲，可獎(jiǎng)項(xiàng)目多得很哪！
奶奶，萬紫千紅總是夏，嘿嘿！
3.明清老師，教孩子古詩詞，講不講啊？
在講與不講之間啊。
魯迅那一代文人，不少人寫文章，批判死記硬背的私塾教育?？墒?，吃著肉罵著娘啊，背會(huì)唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)溜。誰能否認(rèn)，古今中外的許多大文豪，都囫圇吞棗，生吞活剝了多少古代經(jīng)典，滋養(yǎng)了自己，才長出自己健碩的軀體。腹有詩書氣自華。這就是文化底蘊(yùn)吧。
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，
花落知多少。
早晨起來，春眠不覺曉啊，寶寶起來了。
處處聞啼鳥，窗外鳥在叫。
昨夜下雨了，哎呦，寶寶快看，門外的合歡，花落知多少。
每首詩，時(shí)代背景，詩人際遇，不必講。就讓寶寶體會(huì)字面意思的美好，即可?，槵樕峡冢诟兴?，即可。融入生活中，體會(huì)詩詞的美好含義。不必急著讓寶寶透徹理解。
寶寶五歲多了，現(xiàn)在復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新詩，他有十萬個(gè)為什么，問個(gè)沒完。這時(shí)候，你再講。所謂：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！奔创艘病?/p>
比如，今天復(fù)習(xí)考試寶寶背誦《青青園中葵》，完了他問我：“奶奶，我會(huì)不會(huì) 老大徒傷悲 啊？”你說，他懂了沒？？
“何以解憂，唯有杜康，”他就問：“只有杜康酒才能解憂嗎？爺爺生日喝酒不是快樂嗎？為什么是解憂？”
小時(shí)候也沒有講多少，五歲多了，寶寶能夠說出自已的理解。
再返回來想想，他小時(shí)候你給他講，他也不能理解吧？“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)油，”嘿嘿。書讀百遍，其義自見。用于學(xué)習(xí)古詩詞，也通吧。
作者 明清568。中文專業(yè)研究生。從事中學(xué)語文教學(xué)，初中班主任工作三十多年。關(guān)注我，為你教育孩子的諸多問題，提供幫助。
世界上最值得投資的事，就是對教育的投資；世界上最驕傲的事，就是培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
