以追求發(fā)表為寫作目的，但又不想學(xué)習(xí)論文寫作方法。這時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？這里有五條“秘笈”：
第一條，嚴(yán)格貫徹三段論。這里的三段論，指的是邏輯而不是形式。三段論指的不是論文正文部分一定要分三部分，而是指正文寫作要遵循“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”等三層邏輯。每一部分可以在形式上繼續(xù)展開，比如“提出問(wèn)題”部分可以分成兩部分，“分析問(wèn)題”部分可以分成三部分，等等。這樣下來(lái)，正文部分從形式上看可能有七八部分，但從邏輯上來(lái)講只有三段。一定要嚴(yán)格貫徹三段論邏輯，如果脫離三段論，論文一定會(huì)出問(wèn)題。
第二條，過(guò)渡段寫作。過(guò)渡段有兩個(gè)作用，一是承上啟下，從邏輯上讓論文各部分之間不致斷層，二是交代下文要展開的內(nèi)容部分的依據(jù)。多數(shù)時(shí)候，過(guò)渡段體現(xiàn)為每一部分展開之前的一個(gè)小段落。這個(gè)段落大約有二三百字或者有三五行，最長(zhǎng)不能超過(guò)500字。少數(shù)情況下，過(guò)渡段也用來(lái)交代下一部分的內(nèi)容。
第三條，觀點(diǎn)性標(biāo)題。又叫明示性標(biāo)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，論文每一部分所拆分出來(lái)的小問(wèn)題，就是觀點(diǎn)，要寫出來(lái)。我們把它叫做觀點(diǎn)性標(biāo)題。
第四條，論證強(qiáng)度。這一條牽扯到邏輯推理，論據(jù)的強(qiáng)度包括直接性、相關(guān)性、可信性、必然性等，這幾個(gè)方面如果做好了，論據(jù)就能夠非常嚴(yán)密地支撐起觀點(diǎn)，論據(jù)跟觀點(diǎn)直接關(guān)聯(lián)。比如，原本想證明“今天老師的課講得好不好”，結(jié)果提供的論據(jù)卻是“老師長(zhǎng)得很帥”。通過(guò)“老師長(zhǎng)得很帥”，能推導(dǎo)出“這個(gè)老師課講得好不好”嗎？不能！這就叫論據(jù)不直接。再來(lái)看“可信性”。為了探究“這個(gè)老師的課講得好不好”，我們提供了一個(gè)材料“這個(gè)老師獲得了100萬(wàn)學(xué)員的好評(píng)”，用充足數(shù)據(jù)作證明，這就是可信度。再來(lái)看“必然性”。舉個(gè)例子，說(shuō)“老師長(zhǎng)得很帥，出生地非常發(fā)達(dá)，學(xué)員非常多”，最后推導(dǎo)出“老師個(gè)子長(zhǎng)得很高”“老師的課程很好”等好幾個(gè)觀點(diǎn)，這就不是“必然性”。
第五條，形式美。凡是能讓人家看到的，都可以歸到形式范疇里面。包括謀篇布局、標(biāo)題、句子、語(yǔ)言等等，比如句子有多少字、摘要有幾行、關(guān)鍵詞有幾個(gè)、前言多少字等。
作者：科研寫作學(xué)院
