說到這件事，我太有發(fā)言權了。我高中數理化一開始也是特別爛，在高二利用暑假到國慶的時間實現了質的飛躍。

年代久遠，這篇回答是半回憶的，但萬變不離其宗，希望我的經歷能對你有幫助。

首先要看你處于怎樣的一個層次。在這里，我先從最差的情況講起——整個高一就和沒學沒兩樣。（當然，你的情況可能比我好，我只是描述一個完整的過程）這時，你或許應該好好回憶一下，初中的知識點你有沒有全掌握。別笑，你可能覺得我好歹也考上了高中，初中數學還不是手到擒來。但是初中的考試內容比較單一和簡單，有時你只是熟悉了套路，卻會有“這個我學會了”的錯覺。保險起見，如果初中課本還在你手邊的話，很快地瀏覽一下目錄，回憶下知識點是否還記得。如果不在也沒有關系，我建議你想一想以下幾個我認為比較重要的點：（逆）（否）命題、解不等式、方程的增根、因式分解、圓的定義。這些算是高中階段經常會用到的知識點了。其余的比如三角形的相似全等之類用的就極少。

但無論如何，都不要在初中的內容上花太多時間，熟悉一下后很快進行高中知識學習。我敢很明確地說，初中的大部分數學知識還是用不上的。

好了，現在你已經做好了高中數學學習的準備。你首先要看的就是——高中數學的第一課：集合論。雖然我認為教材很重要，但是，光學習教材是不夠的，因為書上的知識太單薄，所以每一章的學習只要先簡單地把書上的內容看一遍，盡量搞懂書上的例子（課本上的例子一般比較簡單，但偶爾看不懂也沒關系）。唯一的例外可能就是集合論的內容了，這一部分你一定要反復地看，因為這一部分很重要，你也許覺得這部分占比不高，但這是這張是整張試卷的第一題，重要性用腳趾頭也能想清楚。更何況你上大學了就會跟贊同這句話。

緊接著就是輔導書。我的建議是：你周圍同學主要買啥，老師推薦啥，你就買啥。我當年用的是五三（如果你實在拿不定主意，就這本）。注意，你才高二，要買隨堂系列的，不要買高考系列的。不妨一次性買整個高中的（除非你們高考大綱要改，否則你遲早要買）。最重要的書上的例題而不是習題。例題要重復去做，直到一段時間后你不看例題的解析也能做出來。（注意要一段時間后，不然你有會誤以為自己掌握了）。例題全部掌握了，再做習題檢測一下，不會的問老師。

有一個非常重要的技能就是要學會讀例題解析。唯一的秘訣是耐心！跟著題目一步步去寫，不要焦躁。如果哪一部你看不懂了，想一想，這一步出現的變量在前文的定義是什么，再組合起來。如果還是不懂，先放下，過段時間再看，或者問老師（同學）。問別人是最后的辦法了。因為還是那句話，一定要有自己看懂例題的能力。

有時間的話就盡管用這種方法往前學，大可不必按學校進度來。

這時，表面上看你僅僅是掌握了基礎知識，但實際上，你的成績已經不會太難看了。說實話，一張試卷上難題，就那么多，而且沒有一個人可以保證會做所有難題！注意，是所有人！把握基礎分才是最重要的。

如果你想進一步提升的話，我想不是去做更多的難題，而是注意一些細節(jié)，包括但不限于：常見函數的性質（比如xln(x)-x,e^(x)-x-1等等）、一些初中不講，高中也不一定細講的知識點（比如韋達定理）、20以內數的平方、式子的對稱性等等。這都是你自己的小trick了，需要你自己整理（最好寫在小本子上）。

當然，如果十萬火急，需要短時間提分的話。我還有一個終極大招：分析試卷。考試試卷的題型幾乎固定的，拿一張往年試卷，定一個預期分數（這時候就別定太高了），安排一個學習時間（比如100個小時）。再分配一下拿下多少題就可以達到分數預期，列下這些題背后的知識點，根據難易程度分配時間。這時候不管別的內容，只關注這幾個知識點。如果有時間盈余，再復習其他知識點，多拿一分是一分。重要的事情說三遍：不到萬不得已不要這樣做！不到萬不得已不要這樣做！不到萬不得已不要這樣做！

除此之外，我還有如下幾點建議：

一、注重效率。效率太低不是簡單多花時間就可以彌補的。打個比方：你要背十首古詩詞，效率高的話可能三天就被完了，你在花一天時間鞏固一下就大功告成。效率低的話可能要花十天時間，但這時最開始背的那幾首早就忘得一干二凈，又要重新開始一個循環(huán)，非常浪費時間。這還沒考慮你學習的士氣。事實上學習需要反饋，收獲知識的成就感是學習的重要動力。所以不要一味迷信“每天背三個單詞，一年能背上千個單詞”的說法，同一科目的學習時間的分散和集中，要自己去不斷調整。所以一定要利用好假期時間。

二、接上條。高中學習的最終目的還是高考，要看長遠利益。如果基礎很差，上課跟不上，可以嘗試和老師溝通，給自己騰出時間從頭補起。如果強行跟著整體進度，表面上會在短期考試中獲得稍高的成績（仍然是慘不忍睹，只是高了幾分而已），實際上得不償失。

三、使用網絡。老師和同學也不一定會做所有題，而且有些知識點是開枝散葉式的，在網絡上很容易看到關聯的知識點。比如前面的韋達定理，有關于二次方程的，也有高次的，搜索的時候很容易看到有關的內容。

四、關于計算出錯。很多人都會告訴你，你容易出錯是因為知識點沒真正掌握。但你又覺得我明明掌握了，只是計算的問題。我想馮諾依曼的解釋更到位：你沒有習慣數學。數學上對于一類問題有固定的解法和技巧。那些地方要額外考慮，容易出錯，這都是你要習慣的。舉個例子，不等式兩邊乘上一個數的時候要考察乘的數的符號來確定是否改變不等式方向。這應當成為一種習慣，每次給不等式做乘法時都要檢查以下。而不是說你知道這一點，卻在做題時“忘了”。

高二學生數學成績不行，有什么方法可以提升？

A.學會讀書。用眼去看，用嘴去讀，用心去想，用腦去思考。

B.學會講數學知識點進行分類。

一般高中數學都是的書本都是根據章節(jié)化進行排版的，立足于全局，你首先要了解一本數學書它有多少章，多少節(jié)；各個章節(jié)大概講的內容有哪些等等！

C.記公式背定義等。

比如說：a.什么是等差數列？等差中項怎么計算？等差數列的同項公式是什么？等差數列的求和公式又是什么？

如果你連這些最基本的都不知道，那你做等差數列題的時候怎么去做？

D.學會讀例題，看例題，解例題，換例題和該例題。

怎么理解？

不知道你是否有想過這個問題？為什么基本每個章節(jié)的知識點都附有例題。這個例題的作用又是什么？

咱們先拋開這個問題不論。就拿每個章節(jié)的例題來說：

a.每個章節(jié)的例題你都看懂沒？

b.如果過把答案遮住你是否能依靠自己能力做的出來？

c.如果將例題中的部分數據進行修改一下，你是否依然還能做的出來？

d.如果把求解的問題換一下，你是否依然有思路將它做出來。

f.你能根據例題再編寫一道類似的例題出來嗎？

如果這五個小問題，你的答案都是肯定的；那么恭喜你，這個板塊的內容你能夠熟練的去掌握運用了；并且這種類型的題對你來說已經是小兒科得了。

換句話說：如果你將這種自問，自思，自解，自創(chuàng)的學習方式運用到數學，以及其他科目的學習上去；想要提升成績真的很難嗎？

你學會了嗎？

明年高考，今年高二。高考還有一年半，努力學好找對方法，在數學上還可以有較大提高。

現在說方法：

1學數學和其他科一樣的地方在于，先有自信心，干什么事情都一樣，有理想才有動力。其次回顧一下以前在學習數學方面不成功的教訓，總結經驗不致于再犯老毛病。

2 建立數學思維模式，數學不同于其他學科的是思維模式不同。在學習和復習的過程中，注意多思考，把原理弄清，再做題。在做題過程中糾偏糾差。

3 建立錯題檔案，找出丟分試題指向的知識點，然后在該知識點方面題型上反復涮題。核對標準答案，然后歸納總結出解題規(guī)律。做題不核對，核對不歸納，不如不做。動腦比動手更有效果。

4 在復習過程中，先找不會的知識點。知道哪里不會了，再動手解決掉。這是解決問題的支點。

5 注意學科的系統性，建立學科知識網絡，而不是一個一個的點狀分布的知識。這樣做是為解決高難題做準備。想得到120分以上的分數，是必須具備的能力。

學習的層次：三種

第一，不知道哪里不會。

第二，知道哪里不會。

第三，知道哪里會。

學習的要求：六個字

原理清，題型熟。

學習的步驟：五步

會預習，會聽課，會做題，會復習，會考試。

錯題種類：三類

知識不清，問題不清，答題不清。

數學講究總結歸類，根據題型或者方法上進行分類，通過不斷的總結得出規(guī)律，進而更好的應用。當然分數段不同，復習的側重點也不同。

你好，我是一名北大在讀博士，從2010年進入大學起就開始幫助高中生學習。根據高中生各個階段學習中遇到的問題寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅分析了各個科目的考試要點，也分享了清北學霸的學習經驗和技巧，對數學成績提高很有幫助。

如果有需要這本書領取的同學，私信：領書，就可以免費獲得。

下面我們來看看數學成績不同分數段的同學，該怎么進行有效提高？

對于60分以上的同學，主要的問題就是學習態(tài)度，不喜歡數學，內心排斥數學的學習。

這類同學要時刻提醒自己，有些東西再難吃也得咽下去，這是關乎到你的未來啊。

研究表明：60%的同學都因為數學成績不佳，與心儀的院校失之交臂。所以要想進入理想的大學，必須引起對數學學習的重視。另外，數學學習并沒有那么難，克服掉心理預設障礙，從基礎學起，一點一點慢慢進步。

對于60-90分的同學，要重視基礎，不要好高騖遠。高考數學80%都是基礎題，你把教材里面的知識點掌握了，再做一些相對應的題型，及格是絕對沒有問題。

如果概念記憶混亂，就把每個章節(jié)的知識點梳理成知識網絡，即方便記憶，又能提升效率。

我整理了高中各個章節(jié)的網絡結構圖，需要的同學，私信：結構，就能免費領取。

對于90-120分的同學，這部分同學主要存在的問題不擅長歸納與思考，同一個知識點的考察，換一種題型或者方式詢問，就不知道如何下手了。利用錯題本把做錯的題，按章節(jié)進行分類，把同一個知識點或者同一種題型多次出現的錯誤重點記憶，找出題目的意圖，歸納出做題思路。

對于120分以上的同學，重點就是多做題，不光要走深度還要有寬度，見得題少則容易孤陋寡聞?？紙錾峡嫉木褪亲鲱}速度和準確率，要想那高分，比的就是速度，所以一定要多做題，涉獵廣泛，才能見怪不怪，迅速找出題目考察點，做出題目來。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。領取網絡結構圖的同學，私信：結構，領取就行。

把高一所學的概念、定理、公式，好好歸納、整理一下，教材認真閱讀一遍，找一套不錯的高一單元試卷做一遍，查漏補缺，溫故知新。為高二學習奠定基礎！到了高二，養(yǎng)成好的學習習慣，比如預習、認真聽課、認真練習，堅持獨立思考，長期堅持下去，高二會不斷提升，進步！

同學，你好！

好幸福，有一位很照顧你的老師。相信你一定會逆襲的！

對于文科來說，很大部分原因就是畏懼理科的思維邏輯能力。當然，這樣心理直接影響到了數學的學習。

所以，很多文科同學的數學成績上都比較低。也就有了“文科得數學者得天下”的說法。

其實，學習數學真是不難，只要你有正確的學習心態(tài)和方法。

要怎么做呢？

首先，不要排斥數學。很多同學在學習數學，，有一種自然的排斥心理，就會導致數學課上學容易走神，根本聽不進去，或者研究自己喜歡的科目。

其實，并不是你聽不懂，而是你根本就沒專心聽。所以，久而久之，導致你誤你以為數學很難，你學不會數學。

其次是梳理題型、總結方法！

這是我一貫強調的方法。在沒有建立題型框架和解題方法框架之前，就不要搞題海戰(zhàn)術，雖然題海戰(zhàn)術是非常有必要的，但是需要正確的先后順序——先有框架體系，然后再針對性刷題鞏固。注意，是“針對性刷題鞏固”，不是盲目亂刷。

什么意思？

比如，大家知道知道，數列是高考必考的專題，就拿求數列通項公式舉例，它的方法有10多種，你有系統研究過這些方法嗎？每個方法對應的題型是什么樣的？

簡單的題型和方法你可能都明白，可是遇到拓展延伸的一些難題呢？

比如下面這張圖，很多方法你可能會用。

但是，你無法明白梳理的妙處。比如說很簡單的累加法，基本的題型和思維，你可以一眼看出來，但是難題呢？你知道它可以出什么樣的難題嗎？

最后，這些方法綜合起來考你的時候，你會想到嗎？

一道題可能需要你構造，還可能需要用到累加、隔項累乘累加，以及分奇偶討論等等。

當多重方法結合起來時，你就蒙了。

其實，你只要把最根本的方法用得非常嫻熟的情況下，這些難題同樣行心應手。為什么難題你很難想上去，就是因為這些基本的方法你只會用而已，但用得不嫻熟，因為你本身不重視！

很我可能，你連這些梳理總結都沒有！

最后，你再需要一些秒殺技巧方法，秒殺大招是有必要的，這樣讓你的解題時事半功倍！

這就是我想告訴你的方法，希望對你有用。

接下來就是一些學習方法和秒殺大招的視頻，希望能幫助到你！

學習方法篇：

手把手教你高中數學如何高效提分，輕松沖刺135分+

成然學長分享：我是如何逆襲考入211名校的

函數篇：

神奇設K法，暴力妙解基本不等式求最值難題

高中數學技巧大招：函數周期性速解技巧

奇函數性質秒殺技巧：奇函數性質速解高考壓軸難題

導函數神級方法：輕松秒殺有關構造函數壓軸題

穿針引線法妙解一元三次函數難題

函數恒成立問題：四字箴言秒殺神技化腐朽為神奇

立體幾何思維技巧篇：

高考數學立體幾何空間球：無需空間想象直接速解球專題

三角函數篇：

高中數學解題技巧：三角函數公式的神奇妙用

兩句話直接搞定三角函數圖象平移變換難題

三角函數圖象變換難題秒殺技巧

解三角形秒殺技巧：射影定理教你1分鐘速寫高考大題

三角函數解題技巧：30S輕松秒殺有關奇偶性壓軸難題

向量真題秒殺技巧：向量小題可以口算的秘密

平面向量秒殺大招題型二：斜坐標系求數量積

平面向量秒殺大招題型一：斜坐標系秒殺向量難題

數列解題技巧篇：

數列小題秒殺技巧

構造法秒殺高考數學數列通項公式壓軸難題

數列大題解題技巧：1分鐘順暢書寫數列壓軸難題

數列大題秒殺技巧教程：逆推法速寫數列壓證明難題

解析幾何技巧篇：

高中數學解析幾何小題：利用對稱因式輕松秒殺

解析幾何壓軸題秒殺公式：圓錐曲線神級經典結論一

解析幾何壓軸題秒殺公式：圓錐曲線神級經典結論二

解析幾何拋物線秒殺絕技

二項式定理秒殺技巧：理顛覆性思維輕松秒殺高考真題

高一是基礎，高二是提高，高三是綜合運用！

數學學不好，不是從某一天開始的，而是經過了日積月累。所謂冰凍三尺，非一日之寒，就是這個道理。

很多學生和家長都覺得初中小學數學成績挺好的，到了高中就突然下降了！其實不然，仔細分析，不知道從什么時候開始，聽不懂的內容越來越多，不會做的題越來越多，對于數學的興趣越來越少，這才是數學成績下降的過程，溫水煮青蛙，不知不覺間，已經跟不上了。直到有一天才發(fā)現，自己的數學原來這么差，悔之晚矣！

高二才醒悟過來，還有希望。數學怎么學，這是一個大問題，我嘗試著從以下幾個方面給出一些建議。

首先，要找到自己學不進去的原因。常見的原因有厭學，基礎差，注意力差，沒動力，邏輯差等等。不管哪方面的原因，只有找到了，那么距離解決問題就更近了一步。根據常年的教學經驗來說，很多學生數學差是多種原因結合在一起，這種疑難雜癥，確實很難治愈。

其次，要制定合理的計劃。學習貴在循序漸進，要制定好計劃?；A差的一邊學習新內容，一邊補基礎。習慣差的要強制自己按照學習計劃進行，不能三天打魚兩天曬網。厭學的要從心理角度入手，所謂攻心為上攻城為下。總之，學習計劃要有針對性，最好是專門針對自己存在的問題。

再者，找個好老師補課去吧！雖然我一直不太贊成補課，但是很多時間，補課還是有一定的效果的，尤其是針對性比較強的補課，利用周末和假期，盡可能提升自己。

還有，高中數學邏輯性非常強，這一點你自己是很難自主學習的。找個志同道合的小伙伴，一起進步，這是一個不錯的選擇。古人說，獨學而無友，則孤陋而寡聞。學習是一種群體活動，有個小伙伴陪著學，效果會好很多。

當然了，你也不要著急，學習這個事，得慢慢來，一口吃不成胖子的。路要一步一步的走，任何時候，不要輕言放棄，一定要沖破內心的恐懼，勇敢的去面對數學。只有你不怕數學了，數學才會親近你。如果你心里一直躲著數學，那么數學也就躲著你。

最后，高二的數學難度比較大，建議先掌握基礎知識和一些基礎題型，不要做難度大的題，以免受到打擊。只要打好基礎，高三就可以得到全面的提升和進步。

學習要有滴水穿石的精神，不可能一蹴而就，必須做好長期努力的打算，只要你從今天起，做好一點一滴，在高考的時候，肯定會考出一個好的成績，不辜負自己，不辜負父母和老師，更不辜負青春。

數字主要是邏輯思維能力，女孩子大多比較感性，所以適當地訓練邏輯思維很有必要。

針對高二的數學學習，時間緊難度大，我覺得可以這么做。

找一對一輔導很有必要，但是這個老師必須要和你能有默契。

自己攻關不是不可以，但是有難度，需要較高的歸納分類能力和自學能力。

數學公式只是單純背會不怎么實用，推導過程就是邏輯思維過程，這個才重要。

不知道你有沒有背會公式不知道怎么用，或者想不起來用的現象？

我覺得把數學各部分的知識點先分好類，高一開始到高三，按照分類進行攻關比較省力。

遇到公式，推導十遍以上，爛熟于胸最好。

再就是勤加練習，選一本練習冊，如果自己啃有難度，找一個輔導老師，跟著他做。

他要能掌握你的思維速度，從頭到尾做一遍，基本就解決問題了。

因為在這個過程中，你學的不是解題方法，而是老師的邏輯思考過程。

——

應該我是沒有發(fā)言權的，不過我說說我的經歷，應該對一些人有啟發(fā)。

我是農村孩子在條件比較優(yōu)越的子弟學校讀高中。

高一數學第一學期表現還不錯，不說班里拔尖，也能在前三。

數學老師很喜歡我，但是他比較口無遮攔，愛開玩笑。

有一次幾乎全班都在走神，我思考問題比較出神，他就盯上我了。

班里的孩子絕大部分是寶貝疙瘩，就是從小家長都很重視教育，而且一路拔尖的孩子，老師不敢打擊。

還有一部分就是這個局那個處的孩子，脾氣大，老師得掂量。

所以，他就拿我開玩笑了。

大家知道農村人進城看什么嗎？看看樓房高不高？看看車多不多？這都可以理解，農村人到城市其實最喜歡看的是女人的衣服，哈哈哈。

這是他的原話，而且全程看著我，最后還點了我的名。

實際上，我那時候心理承受能力確實不行，也因為自卑而有扭曲的自尊，當即我就把書合起來瞪著他。

從那之后，兩年半，我應該沒聽過他一分鐘的課。

我實際心里也不恨他，只不過是在維持那份可憐的尊嚴和他較勁吧。

在后來的課上，他會隔三差五地點我名，先是提醒，再是刺激，然后是指桑罵槐地開導，我都不鳥他，說我我就瞪著他，或者直接睡覺不鳥他（這應該是我恨不起他的原因）。如是循環(huán)！

他檢查作業(yè)，到我跟前我不抬頭，他會識趣地繞過去。

如果我抬頭，他會看看我作業(yè)，當然是沒有做，他也會瞪著我，我就看窗外。

一直持續(xù)到高三，我對前途毫無期待。

我的英語水平初中和高中銜接的時候有斷層，高一應該比較叛逆，加上優(yōu)勢數學的放棄，我對英語也放棄了。

我主觀上認為，我考不上大學，所以混到了高三。

班主任是物理老師，經常性的物理測試，難題班里有五人做對，其他四人最后分別進入了清華同濟浙大川大，老師在表揚完他們四人后就說還有一個是誰忘了。

呵呵，我壓根不在乎，我躺平了還怕這個？

高三?？?，英語老師監(jiān)考語文，我考試遲到5分鐘，想想英語老師的嘴臉是什么樣子。

我一鼓作氣答完題，拍到桌上提前交卷走了。

考試結果，我語文全年級第一，估計辦公室老師們討論了很久吧。

數學課老師發(fā)卷，義憤填膺地說，你們估計想不到，這次語文全年級第一是我們班的***，但是他數學考全年級倒數第一。

然后讓我去領試卷，我不去。

倒數第一你愛發(fā)便發(fā)，不發(fā)拉倒，我不要都不會有一絲猶豫。

我同桌上去領試卷的時候，把我的搶下來了。

我呸！我雖然考60分很低，但是我周圍比60分低的我看到了倆。

數學老師氣沒消，在課間操的時候操場上和我撞一起，怒視著問我數學考多少分。

我就笑！那種就是氣你的笑！

他舉起巴掌想抽我，他一米五，我一米七多，他追著打我，我就退著在同學中間繞圈，全年級的目光都注視過來，他最后覺得丟人放棄了。

高三第二學期，有次早自習，他沖進班里說找個人幫忙，直接點我名。

我這人有個好處，對事不對人。

況且我不恨他，他找我?guī)兔?，我也愿意，更別說是英語早自習。

在全班同學疑惑的目光中，我出了教室。

他帶我去了早點店，我以為是要我?guī)兔Π釚|西，就等他。

結果他強行點了一份早點，和我一起吃完后，就把我趕回班里上課去了。

他就是想和我和解，也抹不開面子說，我回去后才想明白。

哈哈~

高三最后一個月，我沒去學校，在網吧泡了一個月。

高考，數學會做的題，也明顯覺得腦子轉不過彎。

出榜，我徹底被震驚了。

因為我覺得小地方的高中，拔尖的才能上大學，結果班里超過一半的人都上了重點。

前面提到的名校有六個。

我瞬間覺得考大學原來這么簡單。

高四，我默算了一下自己的實力，我就算放棄英語（150分丟硬幣得50分），其他科發(fā)揮正常，我有信心沖擊復旦（那時候錄取線和股市似的，高三那年復旦錄取線奇高，下一年我估計會跌到谷底，事實上我猜對了）。

但是，我理綜出意外了，干錯好幾道大題，其實一點也不冤枉，我的基礎本來就不扎實。

不過所有的課程，都是我估分時候的最高分（我每門課都估出來了最高分和最低分，作為填報志愿的依據）。

所以我對高考一直缺乏神圣的認知。

高中的數學，我覺得不是很難。因為我連很多公式的名字都沒記住。但是每個公式我都能獨立推導，會使用。

甚至是實用的公式沒記住，在用到的時候，我會從母公式推導出子公式來做題。

那年，我英語67分，總分比復旦錄取線低了56分。

大一的高等代數下，我上了一節(jié)課。

老師是很漂亮的博士生，全系的同學幾乎都去看老師（工程系全和尚，大家想想就能猜到場面），到課率好，老師也不點名。

我一學期沒上課，學期末不知什么原因，我們竟然有近一個月的空白期。

就是所有的課都上完了，但是距離考試時間，有將近一個月。

我本打算利用一周時間啃完這本高數，結果硬生生地啃了三周半才看完。

考試還不錯，全系三百來人，進了前五。

學校一般，我也是一般人，我知道這在優(yōu)等生眼里，這都不足道。

但我在自學方面有一定的優(yōu)勢，對數學最大的感悟就是邏輯推理，所以才說這些幼稚事。

逗笑您了麻煩點個贊哈~人生重在娛樂，反正娛樂自己也算娛樂~。

高考之際，助天下學子旗開得勝~

感謝邀請！我是教英語，雖然科目不同，但是方法是想通的。我從一下幾個方面總結一下，希望對你有所幫助。

第一，學的不好及格分數上徘徊的。典型的地基不穩(wěn)，現在主要問題就是去抓基礎，就像蓋房子，你得先備料，水泥，沙子?；A的概念，妮都弄不來，理解一知半解，做一個知識點下的題，時對時錯，都是基礎不牢。這個工作量巨大，困難也不小。需要毅力。方法，梳理知識點，不會的不理解的標記。然后做基礎題。類似課后題，同步檢查類的，比較簡單的。

第二，及格了無奈就是突破不了，120。（按照150分）這類學生基礎知識掌握的相對牢固，之所以分數不能突破一是因為沒有對知識分類匯總。二是沒有抓住重點。

舉個英語例子，that出現在定語從句中，名詞性從句，和強調句中。分別來做，都會?；斓揭黄?，就蒙圈了。時好時壞。問題就出在，你沒有把that進行對比，總結。典型例句的記憶可以幫助我們理解that.通過對比，總結你也會發(fā)現，定語從句?？嫉念}型是哪些，你哪些還需要加強，哪些已經會了。這樣你就可以，刷你不會的題，而不是胡亂刷題。

第三，對自己，對學習充滿信心。學習和自己比，明明110了，比上次高了5分，看到同桌130.頓時又自卑起來了.不要這樣，要鼓勵自己。你的人生路上你才是主角?。?目前的成績不能代表高考，更不能直接決定你的未來。很多成功人士高中時代，都不是班級里最優(yōu)秀的那個。

第四，加油。學習艱辛，需要耐心，勇氣和堅持。

感謝邀請。孩子數學成績不好首先要分析問題所在。一般情況，家長和通過和孩子交流、走訪老師或同學等渠道獲得相關信息。借此機會，謝云峰老師簡單幫你梳理成績不理想四種情況：1、孩子基礎過于薄弱，通俗的講就是課程落下的太多了，到現在跟不上進度；2、孩子基礎也可以，就是不勤奮，也就是說貪玩不用心學習或者不能保障足夠學習時間；3、孩子基礎也可以，也很勤奮，嚴重缺乏學習方法，也就是不善于總結學習方法。4、混合型，基礎薄弱還不勤奮，更談不上方法。

針對以上三種情況如何解決：如是第一種情況，建議找老師給孩子補課，從基礎補起，甚至要不高一高二的都要全部補習一遍。如是第二種，建議配合老師加強管控，尤其是杜絕網絡、游戲等。如是第三種，建議配合老師幫助孩子總結高考所用到數學公式、梳理出每一個公式之間系統關系，力爭幫助孩子做到舉一反三。如是第四種就要綜合運用心理輔導、課程補習，合理管控、方法積累等方面。

最后：建議你務必給孩子準備一個錯題本，幫助孩子幫每次考試的錯題都抄寫下來，讓孩子反復做，更為很重要的要讓孩子避免重復的問題重復錯的問題。錯一次不可怕，一直錯就是問題了。希望能對你有所啟發(fā)，盡快幫助孩子把成績提升，圓夢高考。