疫情時(shí)代，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式變得習(xí)以為常，老師家長以及孩子們習(xí)慣了通過教育智能硬件輔助學(xué)習(xí)，帶來了這一市場需求的井噴。而突如其來的“雙減政策”又給智能教育硬件的發(fā)展添了一把大火，越來越多的品牌爭相加入這一戰(zhàn)場，行業(yè)發(fā)展前景可謂一片繁榮，有不少業(yè)內(nèi)人士表示，“學(xué)習(xí)硬件是一座等待挖掘的金礦”，而作為傳統(tǒng)教育硬件廠商出身的讀書郎，更是這股新浪潮的引領(lǐng)者。
一個(gè)企業(yè)長期價(jià)值的天花板往往是由其所處的行業(yè)所決定的，當(dāng)前處于風(fēng)口之上的便是教育智能硬件。依循產(chǎn)業(yè)的演進(jìn)路徑來看，前期具有資金支撐，已經(jīng)構(gòu)筑循環(huán)暢通商業(yè)根基的教育智能硬件企業(yè)更有先發(fā)優(yōu)勢。其能夠持續(xù)投入研發(fā)之中，并借助既有的用戶、渠道和品牌等核心競爭力形成快速的產(chǎn)品迭代與創(chuàng)新升級，響應(yīng)乃至引領(lǐng)市場需求。因此，這也正是讀書郎這類已經(jīng)在教育硬件賽道深耕多年的企業(yè)的機(jī)遇所在。
讀書郎成立于1999年，是國內(nèi)主要的智能學(xué)習(xí)設(shè)備服務(wù)供應(yīng)商，專注于為中國的中小學(xué)生、家長及教師設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造和銷售各種嵌入全面教輔資源的智能學(xué)習(xí)設(shè)備，至今已在領(lǐng)域內(nèi)深耕23年。
長期的歷史根基讓讀書郎積累了不少先發(fā)優(yōu)勢。從技術(shù)層面來看，公司擁有強(qiáng)大的AI技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析能力，其能夠通過硬件設(shè)備、AI、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)等實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)一體化解決方案和智慧校園一體化解決方案；從渠道層面來看，讀書郎擁有覆蓋全國并深入滲透的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)；從教育內(nèi)容開發(fā)能力來看，讀書郎堅(jiān)持以內(nèi)容為導(dǎo)向打造優(yōu)質(zhì)全面的數(shù)字化教輔資源。其擁有優(yōu)秀的教育資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)，教育科技研究院遍布全國多地，高度貼近市場和優(yōu)質(zhì)教育資源。
據(jù)招股書，讀書郎7月上市募集的資金也將用于各項(xiàng)業(yè)務(wù)的優(yōu)化，有利于其進(jìn)一步提升競爭力。對讀書郎而言上市不是終點(diǎn)，而是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，受經(jīng)濟(jì)形勢的影響，盡管讀書郎上市后或多或少有所波動(dòng)，但短期擾動(dòng)不改長期價(jià)值，以終局視角來看，讀書郎還有巨大的潛力待挖掘，不妨靜待花開。
