本文首發(fā)于什么值得買(mǎi)平臺(tái)請(qǐng)關(guān)注本賬號(hào)獲取更多好文，作者：Xavier_Wang
前言 距離我購(gòu)買(mǎi) iPad & Apple Pencil 已經(jīng)一年有多了，「無(wú)紙化學(xué)習(xí)」的探索 …… 準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，可能是這一學(xué)期，或者是 11 月下旬才步入正途，期間一直在磕磕碰碰 (x
硬件 考慮到個(gè)人小金庫(kù)能力有限，去年雙十一時(shí)入手了 iPad 2018 128G WLAN 版和 Apple Pencil。
硬件上，搭載了 A10 處理器的 2018 能夠輕松應(yīng)付絕大部分日常任務(wù)，偶爾玩玩 Dynamix、太鼓達(dá)人，性能綽綽有余。9.7 寸的大小能夠輕松應(yīng)對(duì)閱讀文檔、做筆記和日常娛樂(lè)，但非全貼合屏幕使顯示素質(zhì)下降了一個(gè)檔次，素質(zhì)一般，用 Apple Pencil 在上面書(shū)寫(xiě)會(huì)感覺(jué)隔著一層玻璃。單機(jī) 469 克的重量配上保護(hù)套，拿在手里有點(diǎn)小重，保護(hù)套我只選擇了 TPU 透明套，重量尚可接受，不會(huì)像翻蓋式保護(hù)套那么墜手。
對(duì)于如何選一臺(tái)適合自己的 iPad 這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人的建議是，如果預(yù)算充足，且對(duì)專(zhuān)業(yè)軟件有一定需求，聽(tīng)我的，上 Pro，配上二代 Apple Pencil 能帶給你最佳的使用體驗(yàn)；倘若對(duì)性能、外觀或使用體驗(yàn)沒(méi)有太高要求，或者是預(yù)算比較緊張，那邊沒(méi)有必要追求價(jià)格飛起的 iPad Pro，降低需求，iPad Air 3 或 iPad Mini 5 可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，配置能夠滿(mǎn)足你的日常生活需求。
軟件
我的筆記輸入流程
MarginNote 3 學(xué)習(xí)模式
在今年入手的 APP 中，最值得稱(chēng)贊的就是 MarginNote 3 了。和 Notability 相比較，MarginNote 更側(cè)重于閱讀與學(xué)習(xí)，在標(biāo)注的同時(shí)會(huì)自動(dòng)生成思維導(dǎo)圖，方便后期的復(fù)習(xí)與回顧，大大節(jié)省了手動(dòng)制作思維導(dǎo)圖的時(shí)間，這也是 MarginNote 歷代相承的「殺手锏」。
相對(duì)于 MN 2，我個(gè)人更加喜歡 MN3 的操作、UI。新的文檔標(biāo)注方式和對(duì) Apple Pencil 書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)的升級(jí)使我在課堂中做筆記的速度不會(huì)太遠(yuǎn)離老師講課的進(jìn)度。在學(xué)習(xí)模式中，當(dāng)用戶(hù)添加新的摘錄時(shí)，該摘錄會(huì)根據(jù)全文結(jié)構(gòu)添加到思維導(dǎo)圖中對(duì)應(yīng)的位置，在選擇上一摘錄時(shí)，可以選擇另外的摘錄作為上一摘錄的標(biāo)題、正文或者是評(píng)論。在 MN3 的思維導(dǎo)圖模式中，支持從屏幕左側(cè)拉出正文，無(wú)需像 MN2 中頻繁在正文和導(dǎo)圖中切換。
除了文本摘錄，MN3 中繼承了 MN2 的復(fù)習(xí)功能。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，原先的學(xué)習(xí)摘錄可以轉(zhuǎn)換為復(fù)習(xí)卡片，卡片也提供了「填空題模式」，支持隱藏卡片中的部分內(nèi)容，方便知識(shí)點(diǎn)的記憶與背誦。
Notability
Notability 筆記界面
在 GoodNotes 與 Notability 中，我選擇了后者。在我看來(lái)，Notability 像是一張永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的紙，一頁(yè)寫(xiě)完了，往下滑到下一頁(yè)還能繼續(xù)寫(xiě)，保持了靈感不會(huì)被打斷。
作為一款筆記應(yīng)用，書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)上，GoodNotes 與 Notability 不分伯仲，筆觸樣式、書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)都十分棒。配合上 Notability 的錄音功能，你能夠隨時(shí)回顧老師當(dāng)堂講的內(nèi)容。分屏功能能夠同時(shí)兼顧兩邊，翻遍瀏覽參考資料。此外，筆記的 OCR 功能也十分強(qiáng)大，只是我的字 Emmm …… （都懂都懂
印象筆記 為什么選擇它？我也不好說(shuō)，可能是它比較簡(jiǎn)潔。剛開(kāi)始使用時(shí)只是將這只小象當(dāng)作各種知識(shí)的雜貨鋪，后來(lái)也誤打誤撞成為了 19 年的印象筆記大使，學(xué)習(xí)到了印象筆記的更多的玩法 —— 個(gè)人成長(zhǎng)與生活記錄、知識(shí)管理庫(kù)等等。
印象筆記 iPad 版客戶(hù)端
雖然印象筆記在本土化后推出了很多新的功能 —— OCR 識(shí)別、清單、素材庫(kù)等等，但于我而言，當(dāng)下它最主要的功能仍然是知識(shí)整理。至于其它功能，還是交給在那方面比它更優(yōu)秀的 APP。
在信息爆炸的時(shí)代，每天有各種各樣的碎片化的知識(shí)涌入，散落在微信、微博等各種網(wǎng)站、各種 APP 里。面臨數(shù)量龐大、分類(lèi)繁雜的信息，只有系統(tǒng)地保存和管理信息，才能夠在搜尋時(shí)更加從容。印象筆記基本滿(mǎn)足了我所有的知識(shí)管理的需求 —— 隨時(shí)能用、隨時(shí)能存、隨時(shí)能找。
在信息收集完成后，需要按照一定的結(jié)構(gòu)、一定的邏輯進(jìn)行進(jìn)行分類(lèi)，保證它們的存放位置是合理的，以便能夠在需要時(shí)快速翻閱。以我為例，我首先建立數(shù)個(gè)筆記本組，對(duì)筆記進(jìn)行一個(gè)大的分類(lèi)，比如學(xué)科知識(shí)、教程、文章收藏、隨手記，隨后會(huì)根據(jù)筆記的內(nèi)容填入對(duì)應(yīng)、統(tǒng)一的標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)筆記的二次分類(lèi)。配合上搜索語(yǔ)法，我便能在需要某條筆記時(shí)快速找到它。
白描
白描識(shí)別界面
大學(xué)的老師上課大多會(huì)用到幻燈，但有時(shí)做筆記的速度跟不上老師的進(jìn)度，我會(huì)用白描拍下幻燈并識(shí)別成文字，隨后復(fù)制到 MarginNote 3 中。沒(méi)有廣告、識(shí)別迅速、入口多樣，在我心目中，白描或許是東半球 OCR 識(shí)別效果與使用體驗(yàn)最佳的 APP，沒(méi)有之一。
Procreate for iPad
萬(wàn)圣節(jié)時(shí)臨摹的禰豆子
9.7 寸的屏幕配上 Apple Pencil，就能夠變成一塊不錯(cuò)的畫(huà)板，能夠隨時(shí)隨地將想法變成現(xiàn)實(shí)。在入手 Procreate 前，我用的是 Sketchbook。從功能性、流暢度、體驗(yàn)友好性和擴(kuò)展性來(lái)說(shuō)，用的最順手的是 Procreate。對(duì)于未曾學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，只是一時(shí)興起隨手畫(huà)畫(huà)、偶爾幫別人畫(huà)點(diǎn)小畫(huà)的我而言，也已經(jīng)足夠了，甚至說(shuō)是小題大做？
總結(jié) & 感受 數(shù)字生活是一件很值得享受的事情，當(dāng)數(shù)字化與學(xué)習(xí)兩者碰撞在一起，會(huì)擦出怎樣的火花？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。至少在我這一路的探索以來(lái)，我感受到了一種莫名的舒適，一種輕松感，到復(fù)習(xí)周時(shí)我不用再額外花時(shí)間去整理筆記、知識(shí)點(diǎn)，在需要某一份筆記、找某一個(gè)名詞的專(zhuān)業(yè)解釋時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，當(dāng)然也包括上課時(shí)不用帶又重又厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)，一支筆、一臺(tái)平板、一臺(tái)手機(jī)，輕松上陣。
此時(shí)的 iPad，已不再是「買(mǎi)前生產(chǎn)力，買(mǎi)后愛(ài)奇藝」，雖然談不上生產(chǎn)力，但它對(duì)我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提供了極大地幫助。在即將過(guò)去的 2019，對(duì)我的生活影響最大的無(wú)疑是 iPad。
如果你對(duì)「無(wú)紙化學(xué)習(xí)」學(xué)習(xí)有自己的看法或者是建議，不妨在評(píng)論區(qū)留言，和大家共同探討一下？
最后附上我的主屏截圖。
我的主屏截圖
熬夜寫(xiě)文的我悄悄路過(guò)。
其它問(wèn)題如何獲取電子版的課本？ 有兩種途徑：
1、購(gòu)買(mǎi)正版的電子版教材：現(xiàn)在有越來(lái)越多的出版社開(kāi)始重視電子教材，你可以到搜索引擎查閱需要的教材是否有電子版，如果有，那么便可從出版社網(wǎng)站獲取電子版的教材。
京東數(shù)字內(nèi)容商城
2、直接拍攝 / 拆書(shū)手動(dòng)掃描
直接拍攝
拆書(shū)手動(dòng)掃描
如果無(wú)法獲取教材的電子版，只能自己動(dòng)手豐衣足食。就對(duì)教材的保護(hù)程度來(lái)說(shuō)，直接拍攝是最好的，但是識(shí)別出來(lái)的效果也是最差的，同時(shí)還會(huì)因?yàn)闀?shū)脊導(dǎo)致的彎曲而使得照片中文字不能處在同一直線上；而拆書(shū)掃描，程序繁瑣，耗時(shí)較長(zhǎng)，其次會(huì)對(duì)書(shū)本造成不可挽回的破壞，但效果最好。個(gè)人建議購(gòu)買(mǎi)師兄師姐的課本進(jìn)行拆書(shū)掃描，在保留紙質(zhì)課本的同時(shí)也能夠獲取電子版的教材。
這里我要強(qiáng)烈安利印象筆記推出的掃描寶，識(shí)別速度快、操作簡(jiǎn)單，掃描出來(lái)的文檔也是十分清晰。
印象筆記掃描寶
獲取掃描版的電子教材后，還需要通過(guò) Adobe Acrobat Pro 或 Abbyy FineReader OCR Pro 等工具將其中的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為可檢索的文字，這樣在 MarginNote 中才能被正常標(biāo)注。
需要注意的是，部分教材可能會(huì)存在版權(quán)限制，如禁止私自翻印等，在掃描時(shí)需要多加留意，掃描后得到的電子文檔也不要隨意分發(fā)，避免引起法律糾紛。
iPad 能完全實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的「無(wú)紙化」嗎？ 答案是否定的，姑且不考慮部分老師仍存在紙質(zhì)作業(yè)的要求，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我仍然離不開(kāi)紙和筆，完全電子化在當(dāng)下的環(huán)境是一件不太現(xiàn)實(shí)的事，因此，我的「無(wú)紙化學(xué)習(xí)」仍處于一個(gè)探索過(guò)程。
iPad 和 Surface，或者是華為平板，哪個(gè)更好？ 仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
華為在 11 月底推出的 MatePad Pro，支持 M-Pencil 手寫(xiě)筆，同時(shí)聯(lián)合了 MyScript 推出了 Nebo，進(jìn)步很大，但仍需努力，就目前而言它的硬件與生態(tài)仍然無(wú)法與 iPad 抗衡。
iPad 與 Surface 之間，主要看個(gè)人需求，你要考慮的是你需要一款體驗(yàn)不太好、但能運(yùn)行專(zhuān)業(yè)軟件的 Windows 平板，還是一款體驗(yàn)滿(mǎn)分、但只能輕辦公的 iPad 呢？
